[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学（五四制）九年级语文上册教案：21 诫子书

【教学目标】 知识与能力： （1）朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。 （2）在理解重点词语的基础上翻译全文[来源:Zxxk.Com] （3）引导学生领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。 过程与方法： （1）探究式学习方法。设计问题，分组讨论。 （2）置换法。针对文章的精彩之处，用换句的方法品味咀嚼。 情感态度与价值观： （1）引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系[来源:学§科§网Z§X§X§K] （2）培养学生热爱学习的品德。 【重点难点】 重点：朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。 难点：在理解重点词语的基础上翻译全文。 【教具准备】 [来源:学+科+网] 小黑板 【教学过程】 （分课时备课）[来源:学科网ZXXK] 一、导入新课 同学们，我们在八年级曾经学过两篇文章，一篇是诸葛亮写的《出师表》，一篇是陈寿写的《三国志》节选《隆中对》。这两篇文章中的诸葛亮给你留下了怎样的印象？请你用富有表现力的词语来概括一下。（找生谈。明确：赏罚分明、知人善任、忠心耿耿、深谋远虑、足智多谋等）诸葛亮是在５４岁的时候逝世的，在逝世前他曾经对他五岁的儿子说过一段话，这段话后来一直被诸葛家族奉为祖训，可见他对诸葛子孙有着多么深远的影响。今天我们就来学习这段话（板书：诫子书），相信大家也一定受益匪浅。 二、初读课文 １、学生以自己喜欢的方式读课文。要求，借助工具书扫清生字障碍，注意停顿。 ２、找生朗读课文，师点拨存在的问题。 注意（１）生字：澹泊、淫慢、险躁     （２）停顿：非澹泊／无以明志　　　　非学／无以广才 ３、集体朗读课文。 三、疏通文意 １、学生自主学习。结合课下注释和工具书，运用硬读法、猜读法、联想法（联系 现代汉语）迁移运用法（联系已学过的古文知识），学生自主译读课文，找出疑难问题，并力求在小范围内合作解决。学生学习时，教师巡回，及时给予指导。 ２、质疑问难。这一环节，由学生自由提问，师生共同讨论解决。学生能自己解决的，放手给他们。解决不了的，教师给予点拨。注意结合具体问题，对学生进行学习古文方法的指导。 ３、师强调重点词（见前面的教学目标） ４、生译全文。先找生通译全文，再同桌间口译。在本环节中，要求学生译文的语言，除了达到文通字顺外，也要力求文字优美。（如：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译