专题5 第一单元 一、元素周期律-【重难点手册】2023-2024学年新教材高中化学必修第一册(苏教版)

2023-11-05
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5 专题5 微观结构与物质的多样性 第一单元 元素周期律和元素周期表 重点和难点 课标要求 1.结合有关数据和实验事实认识原子结构、元素性质呈周期 重点:1.核外电子排布、原子半径、元素化 性变化的规律,建构元素周期律。 合价的变化规律。 2.以第三周期元素以及碱金属和卤素为例,了解同周期和同 2.同周期、同主族元素性质的递变 主族元素性质的递变规律。 规律。 3.知道元素周期表的结构。认识原子结构、元素性质与元素 3.元素周期表的结构。 在元素周期表中位置的关系。 4,元素周期律和元素周期表的应用。 4.体会元素周期律(表)在学习元素化合物知识和科学研究 难点:“位、构、性”与元素推断 中的重要作用。 一、元素周期律 ☑01-必备知识梳理, 础梳理 知识点1原子最外层电子排布、原子半径、元素化合价的周期 性变化规律 同敲黑板 (1)原子序数=核电荷数三 1,原子最外层电子排布的周期性变化 质子数=核外电子数 (2)原子半径常以皮米 (pm)为单位,1pm=10gm. 7 (3)3~9号,1117号元 素的原子半径依次递减的原 3 因:电子层数相同,随核电荷 2 数增多,一方面,原子核对外 层电子的吸引作用增强(使半 0123456789101112131415161718 径减小),另一方面,电子致目 核电付数 增多,电子之间的排斥作用增 图1核电荷数为1一18的元素原子最外层电子数 强(使半径增大),前者的影响 规律:随着元素核电荷数的递增,除H、He外,元素原子最外 大于后者,所以原子半径依次 递减。 层电子数重复出现从1递增到8的变化,呈现周期性变化 241 国雕食手细高中化学必修第一册SJ 2.元素原子半径的变化规律 2记方法词 220 200 (①)主族元素的最高化合 180 价一原子核外最外层电子数 160 140 =元素的主族序数。FO元 120 11-17号元杂 素例外:氟元素没有正化合 100 80 3~9号元露 价,氧元素一般显负价(一1 60 价,一2价),也有正化合价(如 0 678 OF2中O元素显+2价),但 取外贝电子数 没有+6价」 图23~9号、11~17号元素原子的最外层电子数与原子半径 (2)非全属元素的最低化 规律:随着核电荷数的递增,元素的原子半径呈现周期性变 合价=原子核外最外层电子 化,原子序数为3一9号和11一17号元素的原子半径分别依次 数一8(H、B元素除外)。INA、 递减。 VA,MA、A族非金属元素 3.元素化合价的变化规律 的最低化合价依次为一4价、 以元素为横坐标、元素的最高化合价和最低化合价为纵坐 一3价、一2价、一1价 标,可绘制1~18号元素化合价的折线图,如图3所示。 (3)非金属元素最高化合 1 价与最低化合价的绝对值之 15 和为8,即最高化合价十|最低 十A 3 化合价|=8(H、B、F、O元素 +2 除外) Ile Li Be B CN O ENeNa MgrAl Si P5 Ar (4)氢元素在金属氢化物 -2 中显-1价,如NaH,CaH等. -3 图31~18号元素的最高化合价和最低化合价 规律:随着原子序数的递增,元素的最高化合价从十1价到十7价 最低化合价从一4价到一1价,稀有气体元素的化合价为0价,星 现周期性变化。 例1四种短周期元素的性质或原子结构如下表: 元素编号 元素性质或原子结构 T M层上的电子数是原子核外电子层数的2倍 X 最外层电子数是次外层电子数的2倍 Y 常温下单质为双原子分子,其氢化物水溶液呈碱性 Z 元素最高正价是十7价 (1)T、X、Y、Z的元素符号分别为 (2)X、Y的简单气态氢化物的分子式分别为 242 专题5微观结构与物质的多样性么国9 (3)T、Z的最高价氧化物的水化物的酸性: (填化学式)。 (4)四种元素的原子半径由大到小的顺序是 解析由题意知T、X、Y、Z分别为S、C、N、CI元素。原子半 径:S>CI>C>N,酸性:HCIO>HSO。 答(1)S:C:N:CL。(2)CH:NH. (3)HC1O4> H2SO4。 (4)S>C>C>N。 知识点211~17号元素的金属性与非金属性的变化规律 1.钠、镁、铝性质的递变 园记方法 (1)实验探究 原子核外电子层数相同 的元素,随着核电荷数的递 金属单质 Na Mg Al 增,原子半径逐渐减小(稀有 与冷水 剧烈反应,表面有气泡产生,溶液 无现象 气体元素除外),原子失电子 与水反应(水 反应 溶液变红色 变浅红色,反应很慢 的能力逐渐减弱,所以金属性 中滴有酚酞) 与热水 反应变剧烈,有气泡产 逐渐减弱:原子得电子的能力 反应 生,溶液变(浅)红色 无现象 逐渐增强,所以非金属性逐渐 产生气泡的速 与2l·L盐酸反应 产生气泡的速率快 增强。 率较

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