苏教版七年级下学期思想品德第17课 成长不烦恼 教学设计

盱眙县旧铺中学课堂教学设计 主备人： 教案审核：政治备课组 课题 第17课 成长不烦恼 课型 新授课 课时 安排 2 教学目标[来源:学。科。网][来源:学科网][来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网] 1．知识与技能[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 能全面客观地评价自己，了解控制冲动的一些基本方法。理解青春期产生闭锁心理是正常的现象，掌握与人沟通的技巧和方法。了解解决青春期闭锁心理的一些基本方法。[来源:学科网][来源:Z*xx*k.Com][来源:Z_xx_k.Com][来源:Z+xx+k.Com] 2．过程与方法 讨论法：通过对“个子与面子”问题的讨论，一方面体验步入青春期后发生的身心变化，另一方面探讨应对的方法。 3．情感、态度与价值观 悦纳自己的优点和缺点，学会全面、客观地评价自己，乐观、正确地对待成长中的烦恼。积极交友，养成乐观开朗的性格，愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。 重点难点 1、重点 “什么是悦纳自己 ”、“闭锁心理 ” 2、难点 “ 寻找打开心锁的金钥匙” 教学方法 先学后教，当堂训练、阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法 教学用具 多媒体 板 书 设 计 1.个子和面子 克服烦恼 悦纳自己 2.冲动和自制 1.难以打开的心锁 敞开心扉 学会沟通 　　 2.寻找一把金钥匙 教学过程设计（共案） 个性化补充 第1课时 克服烦恼 悦纳自己 一.情境导入 生活在线（点击播放Flash动画：小小少年） 请同学们想一想,生活中的我们，有没有这种烦恼？还有哪些烦恼？如何面对这些烦恼？ 二.学习目标 1、悦纳自己的优点和缺点，学会全面、客观地评价自己，乐观、正确地对待成长中的烦恼。 2、能全面客观地评价自己，了解控制冲动的一些基本方法。 三.自学指导 请同学们认真默读课文P28-30内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记。10分钟后检查看谁回答的快而准确。 1、面对成长中的烦恼，我们应如何做？ 2、什么是悦纳自己？ 3、提高自制力的意义？ 4、如何克服烦恼，悦纳自己？ 学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或适当的点