内容正文:
重雕点手细高中物理必修第一册尺)
单元复习归纳
01微专题妙总结
微专题1描述直线运动的概念
“太空教师”相对于地面是静止的
本单元属于高中物理初步的基础单元,物
C.中国空间站绕地球飞行一圈,以地心为
理概念、物理规律的形成至关重要,掌握重要
参考系,位移为0
概念对于后续物理知识的学习帮助很大,本单
D.在研究中国空间站里的“太空教师”的
元可以说是后面知识学习的基石.在本单元我
实验操作动作时可将“太空教师”看成质点
们学习了参考系、坐标系、时间、时刻、路程、位
解析2022年3月23日15时44分指的
移、速度、加速度等物理概念及规律,要求能用
是一个时间点,即时刻,A错误;中国空间站绕
位移、速度、加速度等物理量描述物体的直线
地球飞行时,空间站里的“太空教师”随飞船一
运动.
块绕地球飞行,所以中国空间站和空间站里的
例①(2022·辽宁省实验中学高一期中)
“太空教师”相对于地面是运动的,B错误;由位
2022年3月23日15时44分,“天宫课堂”第
移和平均速度的定义可知,中国空间站绕地球
二课开讲,地面主课堂设在中国科技馆,分课
飞行一圈,位移是0,平均速度为0,C正确;在
堂分别设在西藏拉萨和新疆乌鲁木齐,“天宫
研究中国空间站里的“太空教师”的实验操作
课堂”在距地面约400公里的中国空间站.中
动作时,需要考虑到“太空教师”的身体不同部
国空间站的运动可视为匀速圆周运动,每90
位的运动,所以“太空教师”不可看成质点,故D
分钟绕地球一周,航天员翟志刚、王亚平、叶光
错误。
富讲了一堂精彩的太空科普课.三名“太空教
答案C
师”以天地互动的形式演示了:太空“冰雪”实
微专题2解决直线运动问题的方法
验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实
1.理想化模型一质点:包括建立质点模
验,并介绍与展示了空间科学设施.这场充满
型的抽象方法和质点模型的适用条件,
奇思妙想的太空授课,让科学的种子在亿万青
2.极限法和抽象思维法:在建构瞬时速度
少年的心里生根发芽,如图为课堂截图,据以
和加速度概念时,体会了物理问题研究中的此
上信息判断下列说法正确的是(
类方法.
3.图像法:在描述物体的运动时,我们学
会了用位移一时间图像和速度一时间图像来
形象、直观地描绘物体的运动,如位移、速度、
加速度等,
A.信息中的2022年3月23日15时44
例2(2022·安微合肥六中高一开学考
分指的是时间间隔
试)(多选)下列说法正确的是().
B.中国空间站绕地球飞行时,空间站里的
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状
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第-章运动的描述么组
时,用质点来代替物体的方法叫假设法
计.其中在本实验中不需要的器材是
B.我们有时会用比值法定义一些物理量,
(2)如图甲所示是某同学由打点计时器得
如平均速度、密度及加速度等
到的记录小车运动过程的一条清晰纸带,纸带
C根据速度定义式)=名,当山极短时,
上两相邻计数点间还有4个点没有画出,打点
计时器打点的时间间隔为0.02s,其中x1=
兰就可以表示物体在1时刻的瞬时速度,该定
7.05cm、x2=7.68cm、=8.33cm、x4=
义应用了物理的极限法
8.95cm、x:=9.61cm、x%=10.26cm.
D.轻质物体、光滑斜面、匀速直线运动等
模型在实际生活中并不存在,都是理想模型
解析]质点采用的科学方法为建立理想化
m·s)
的物理模型的方法,故A错误:比值法定义就
.00
是应用两个物理量的比值来定义新的物理量,
0.95
如速度,密度及加速度等都是用比值法定义的
0.94
物理量,故B正确:为研究某一时刻或某一位
0.8
置时的速度,我们采用了取非常非常短的时
0.80
间,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬
0.75
用用用用HH用H用
时速度,即采用了极限思雏法,故C正确;轻质
0.7080.i00.200.300.400.50is
物体、光滑斜面、匀速直线运动等模型在实际
乙
生活中并不存在,都和质,点一样,是理想模型,
下表中列出了打点计时器打下B、C、F三
故D正确。
点时小车的瞬时速度,请在表中填入打点计时
器打下D、E两点时小车的瞬时速度
答秦BCD
微专题3探究直线运动
对应点
B
D
F
通过对“练习使用打点计时器”“测量纸带
速度/(m·s1)0.7370.801
0.994
的平均速度和瞬时速度”等实验的研究,我们
(3)以A为计时起点,在图乙的坐标图中
知道了利用打点计时器可以研究物体的运动.
画出小车的速度一时间图线,
打点计时器在纸带上打出的点,不仅记录了时
(4)根据画出的小车的速度一时间图线,
间,而且记录了打点时间间隔内与纸带相连的
计算出小车的加速度大小a=
m/s2
物体的位移,进而测量了物体的平均速度和瞬
(结