苏教版七年级下学期思想品德第21课 护佑生命安康 教学设计

盱眙县旧铺中学课堂教学设计 主备人： 教案审核：政治备课组 课题 护佑生命健康 课型[来源:学科网] 新授 课时 安排 2 教学目标[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com] 1．知识与技能[来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 1.理解法律对未成年人生命健康的特殊保护 2.掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧 3.运用法律保护自己和他人的生命健康安全，抵御侵害，保证生命健康安全 2．过程与方法 1.用案例分析理解法律对未成年人生命健康的特殊保护 2.通过情景体验掌握自救方法 3．情感、态度与价值观 1.热爱生命，关注自身健康发展，关爱他人的生命和健康，增强权利意识和自我保护的意识 重点难点 1、重点 用语言的准确表达掌握自救的方法。 2、难点 对生命健康权的理解 教学方法 情景体验法 案例分析法 自主学习法 洋思教学法 教学用具 多媒体 板 书 设 计 学校负有保护未成年学生身心健康的义务 依法享有生命健康权 社会要为未成年人的身心健康创造良好的环境 法律要对未成年人的生命健康权做出特殊保护 发生危险情况时的对策与方法 学会保护自己的生命健康 未成年人保护自己生命健康权的具体做法 教学过程设计（个案） 个性化补充 课题：依法享有生命健康权 新课导入： 请同学们角色扮演残疾人，用心体验残疾人的生活，体会生命健康的重要。 说一说你扮演后的心理体验？ 学习目标： 1. 理解生命健康权的内涵 2. 了解法律对生命健康权的相关规定 3. 理解法律对未成年人生命健康权做出特殊保护的原因 自学指导： 请同学们认真默读教材63-66页内容，对照下列思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔做好标记。8分钟后检查看谁回答的快而准确。 1. 根据自己的生活经验，谈谈对生命健康权的理解？ 2. 面对非典疫情，B市N市