必修4 第14单元 第6课 求索真理的历程（word教参）-【正禾一本通】2024高考政治高三一轮总复习高效讲义（人教版,老教材）

第六课　求索真理的历程　► 对应学生用书P259 　 【目标要求】　　　　　　 　　 　 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 【能力要求】　　　　　　　　 　 正确理解实践与认识的关系、认识的辩证发展过程，自觉投身发展中国特色社会主义伟大实践；自觉坚持真理，捍卫真理。 【考情分析】　　　　　　　　 　 从内容上看，实践是认识的基础、真理的特点、认识的反复性和无限性是高频考点；从形式上看，选择题和主观题均有涉及，主观题体现类居多；2024年高考需要特别关注中国进入空间站时代等热点材料对本课知识的考查。 考点1　实践及其与认识的关系 1．实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 2．实践的特点：客观物质性、能动性、社会历史性。实践的三个基本特征是相互联系、不可分割的。 3．实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源。 (2)实践是认识发展的动力。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。 (4)实践是认识的目的。 要点1.实践的概念及特点 (1)从四个方面把握实践的概念 (2)侧重点法区分实践的三个特点 特点 理解 侧重点 客观 物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的。 ②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的 强调实践受客观因素的影响 能动性 实践是人有目的、有意识的活动 强调实践受主观因素的影响 社会 历史性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动。②历史性：人的实践活动是历史的发展着的 社会性，强调实践受横向因素的影响；历史性，强调实践受纵向因素的影响 联系 三个特点是相互联系不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一 【提醒】　区分实践的特点与意识的特点 ①实践具有客观物质性、能动性、社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 ②实践是连接主观和客观的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动；意识不具有直接现实性，意识不能直接改造客观世界。 【对点练】1.(2021·河北高考)2021年4月29日11时23分，中国空间站天和核心舱发射升空，准确进入预定轨道。天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三个舱段构成。根据任务安排，空间站计划于2022年完成在轨建造，具备长期开展近地空间有人参与科学实验、技术实验和综合开发利用太空资源能力，转入应用与发展阶段。由此可见(　　) A．实践的发展不是一帆风顺的 B．人的实践活动是历史的发展着的 C．认识工具决定人的认识水平 D．科学实验是一种探索世界规律的思维活动 解析：选B。A不符合题意，材料中强调的是我国空间站建造的发展，没有涉及建造过程经历的曲折历程。B符合题意，天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。“中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三个舱段构成。根据任务安排，空间站计划于2022年完成在轨建造，转入应用与发展阶段”，由此可见，人的实践活动是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。C错误，日益完备的认识工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展，但不能决定人类的认识水平，实践决定认识。D错误，科学实验是一种探索世界规律的实践活动，而非思维活动。 要点2.实践是认识的基础 表现 理解 区分点 实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映。②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。③直接经验和间接经验都是实践的产物 强调的是认识在实践的基础上“从无到有” 实践是认识发展的动力　 ①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力 强调的是认识在实践中“深化和发展” 实践是检验认识的真理性的唯一标准　 ①实践处在主观和客观的交汇点上。②人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义