第6单元课时作业13“读书目的和前提” 上图书馆-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中语文必修上册(统编版)

第六单元　　　　　　　 课时作业13 读书:目的和前提 上图书馆 读书:目的和前提 阅读下面的文字,完成1~3题。 一本好书,如同一位良师益友,书中自有 黄金屋,书中自有颜如玉。闲暇时品一杯清 茶,读一本好书,会让你感到 ,无限 放松与惬意。一个人的修养品德和读书 ,而好书离不开好的作者,更离不开优秀 的传播者与解读者。 文化语言的传播者,语文专家,河南省教 育学会执行理事长吴伟老师爱书如命。走进 他的家,就仿佛走进了书的森林王国,到处是 书香的味道。他说:“一个人的文化修养、道 德品行是长期读书积累而来的。”他酷爱读书 写作,有时看书 ,不知有多少次趴在 书桌上睡觉。他在字林中穿行,在书海里遨 游,在知识的天空中飞舞。他是文化的传播 者和解读者,用人格魅力诠释文字的博大精 深。呕心沥血,潜心钻研,成就了今天 的吴伟。书是他的生命,传授知识是他 的使命,从寒窗苦读到今天的功成名就,用他 的话说,没有书,就没有今天的似锦前程。他 􀪍 做到了读书的高境界,为他人“传道、受业、解 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 惑”,用自己采集酿就的知识,成为一部令人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 受用不尽的“书”。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的 一项是 ( ) A.心旷神怡 休戚相关 废寝忘食 卓尔 不群 B.沁人心脾 息息相关 宵衣旰食 卓越 不凡 C.沁人心脾 休戚相关 宵衣旰食 卓尔 不群 D.心旷神怡 息息相关 废寝忘食 卓越 不凡 2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最 恰当的一项是 ( ) A.他做到了读书的高境界,为他人“传道、 受业、解惑”,用自己采集酿就的知识,使 自己成为一部令人受用不尽的“书”。 B.他达到了读书的高境界,为他人“传道、 受业、解惑”,用自己采集酿就的知识,成 为一部令人受用不尽的“书”。 C.他达到了读书的高境界,用自己采集酿 就的知识,为他人“传道、受业、解惑”,使 自己成为一部令人受用不尽的“书”。 D.他做到了读书的高境界,用自己采集酿 就的知识,为他人“传道、受业、解惑”,成 为一部令人受用不尽的“书”。 3.文中画横线的句子使用了排比的修辞手 法,请简要分析其表达效果。 答: 阅读下面的文字,完成4~5题。 不同的书,会散发不同的馨香。温婉雅 致的散文集,是淡雅的康乃馨,散发着淡淡的 清香,可以让我们的心沉静下来;气吞山河的 历史书,是一树的泡桐花,散发着浓郁的芳 香,会让我们的心灵充满生命的热情;引人入 胜的小说故事,是奔放的芍药,要与牡丹争高 下,可以让我们的世界充满神秘的幻想…… 这些或淡雅或浓郁的书香,陪伴着我们每一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 271 段闲暇的时光,那些入心的文字辗转在五脏 六腑之中,成为我们心灵的一部分。 不可否认,也有一些书,错字连篇,粗制 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 滥造,就像石楠花一样让人闻到一股讨厌的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 臭味。 􀪍􀪍􀪍 那样的书,不仅侵害了创作者的权益, 也损害了读者的利益。千万不要让这种书进 入我们的视野,杜绝那一丝丝臭味腐蚀我们 的心灵,从而影响我们美好的心情。 书香默 默 入 心 来,书 能 提 升 人 的 气 质。 有人说:“你的气质里藏着你读过的书。”我想 说,你的气质里藏着那一缕缕书香。每一缕 书香,都会遍历你全身的经脉,让你的气质散 发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人,举 手投足之中透出一种优雅感,身上散发着清 淡的书卷味,灵魂里沐浴着浓郁的 书 墨 香。 有一种气质,会从书韵中获得升华,成为身体 的一部分。 4.下列各句中的省略号,和文中省略号作用 相同的一项是 ( ) A.指导员指着那捆书说:“你们……要好好 学习……听党的话……” B.信中写道:“……在整个旅途中,你表现 出的真诚,深深地打动了我!” C.