假期作业(九)-【玩转假期】2024年高一语文暑假作业

名校直通车·高一语文 C 老杨同志自语道：“模范村！这算什么模 5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正 范？”老秦家五岁的小女孩听见“模范”二 确的一项是 字，就想起小顺教她的几句歌来，便顺口 A,作者借助第一人称，描写了广聚等人 念道： 看到老杨同志的穿着打扮后的反应， “模范不模范，从西往东看： 说明广聚之流以貌取人。 西头吃烙饼，东头喝稀饭。” B.文章在刻画广聚这个人物形象时，对 (选自《本有才板话》，有删改) 其进行了神态、动作、心理等方面的细 【注】抗战时期，地主阎恒元把持了 节描写，如“懒洋洋地问道”“让到里 敌后根据地阁家山的村政权，村干部贪污 屋，说了几句客气话”等，表现了他身 盗物，营私舞弊，欺压群众，却居然骗取了 上的官僚习气。 “模范村”荣誉。 C.老杨问志对老秦夫妇称“老人家”，对 4.下列对小说思想内容的分析概括，不正 彼此的关系称“咱们”，与小福见面打 确的一项是 招呼时让小福叫白己“杨同志”或“老 A.刚到村公所的老杨对广聚等人的官僚 杨”，这与他在村公所见到广聚、小元 主义作风很是看不惯。广聚等人在老 时的态度形成了鲜明的对比，暗示了 杨那儿碰了钉子，便去找恒元商量对 老杨同志的阶级立场。 策，这是老杨同志和恒元的第一次正 D.本文写了村公所、老秦家两个场面，以 面交锋。 老杨同志的行踪一线贯之，使文章浑 B.文章开头章工作员说阎家山是“模范 然一体。 村”，结尾老杨同志质疑“这算什么模 6.请结合文章内容，分析老杨同志的形象 范”，说明老杨同志具有高度的责任感 特点。 和政治敏锐感。 C.老秦家为了招待老杨，不得不“到东家 借盐，到西家借面”，最后才做两三 碗汤面条，暗示了农民生活的贫困程 7.请结合《小二黑结婚》和《老杨同志》两篇 度之深。 文章，分析赵树理的作品在语言方面的 D.老秦朋小怕事，担心闯祸。他对初到 特点。 家里的干部老杨毕恭毕敬，当听到白 己老婆说出押地的事后，十分恼怒，急 得对她喝骂了起来。 假期作业（九） 愉悦晨读扩视野 谁的青春岁月正如彩旗飞扬，飘进了 青春写意 谁量真的心愿？ 谁的新词正在强赋新愁，一遍一遍写 谁的似锦年华正如日月灿烂，照彻了 下谁的企盼？ 谁理想的彼岸？ 24 第一部分快乐假期轻松学 青春，多少为之写下的美好字眼都已 静安详，笼罩在深蓝色的夜空里，沉入梦 随风飘散，多少因之发生的故事曾经久久 乡… 流传。总以为青春不会消失，总以为岁月 我不懂音乐，也不识五线谱，甚至不知 不会老去，总以为时间富余到犹如周围的 道这个乐曲的名目，但这并不影响我对优 空气，如果不是偶尔发现了双亲眼角的鱼 美旋律的欣赏，进而在这优美的旋律中完 尾纹，如果不是一圈圈无情增长的年轮；蓦 成对整个青春的疏理。 然回首，其实青春本身并没改变，他依然屹 误将任性当个性，空把挥涵当潇洒，白 立在来时的十字路口，就像点燃的火炬熊 拿青春赌明天，都太傻。莫等闲，白了少年 熊不灭，不断转换的只是一个个火炬手。 头，空嗟怒！ 从前辈的肩头传递到我们的肩膀，青春不 你的似锦年华正如日月灿烂，照彻了 会永久，只是太在乎谁会珍惜曾经的拥有； 你理想的彼岸！ 青春不会老去，只是太在意谁能磨砺出穿 我的青春岁月正如彩旗飞扬，飘进了 透岁月风尘的宝剑。 我童真的心愿」 留下一抹书香充盈历史的册页，塑造 我们的新词正在强赋新愁，一遍一遍 一座身影流传岁月的篇章，无不都是青春 写下我们的企盼！ 的业绩。 写下感悟： 青春的河水注定在每个人的身边静静 流淌。冲刷过《诗经》的河床，流经过大禹 的门旁，连接了汨罗的支脉，流成了唐诗里 三千尺的瀑布，鍍绵在宋词的小溪里，汹涌 在三国的波涛中…无声无息，无影无形， 又无处不在无可捕捉，弱水三千，属于青春 的永远只有一瓢。 回扣教材因根本 白天，青春是躁动不安的。看不见，摸 阅读下面的对话，回答后面的问题。 不着，尝不到，但是可以去倾听，留心倾听 周朴园你看，这是他们三个人签字 别人的故事，用心聆听青春的静美。学会 的合同。 聆听，对于一个人的成长是件很重要的事 鲁大海（看合同）什么？（慢慢地）他 情；对于青春，则是件很美好的事。想听到 们三个人签了字？（伸手去拿，想仔细看一 青春静美的寂静之声，只能在有月亮的 看)他们不告诉我，自己就签了字了？ 晚上， 周朴园（顺手抽过来，交给仆人）对 皎洁的月光泻下来了，含蓄的琴声在 了，傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。 云端拨响，轻轻撩起浓重厚实的黑夜。摇 鲁大海那三个代表呢？ 篮曲一般的旋律响起了，排笛吹递着一串 周朴园昨天晚车就回去了。 串风铃的清脆，曾经的少年正从青春中走 鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头 来，像很多人一样肆意挥霍着激情澎湃的 的东西！他们就把矿上的工人们卖了！ 年华，风风火火任意东西脱掉沉重的鞋 哼，你