精品解析:2023年云南省昭通市绥江县中考二模语文试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2023-06-15
| 2份
| 34页
| 157人阅读
| 0人下载

内容正文:

2023年云南省昭通市绥江县中考语文二模试卷 一、积累与运用(16分) 1. 阅读下面文字,按要求完成问题。 每一个伟大梦想的成就,都不是轻而一举的。(A)回溯往昔,一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我,为国家和民族的未来前赴后继。劈波斩浪的风帆,需要勇立潮头、锐意进取的舵(tuó)手,时代浪潮中的懦(nuò)夫,必然被淘汰。时代各有不同,青春却 ,中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。 (B)进入新时代,中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。 是投身乡村振兴的驻村第一书记,还是在推动航空科技自立自强上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”,在党和人民需要的时刻,他们担得起千钧重负,冲得出来、顶得上去,展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。 (C)当代中国青年是国家的前途、民族的命运、人民的幸福必须承担的重任。《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据:北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁,量子科学团队平均年龄35岁,中国天眼FAST研发团队平均年龄 30岁……(D)这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中,处处可见青年的身影。他们孜(zī)孜不倦,学习科学文化知识;他们潜心贯注,投身科技研发。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族 的前进动力。让青春在党和人民最需要的地方绽( zhàn)放出绚丽之花吧。 (1)文中注音不正确的一项是( ) A. 舵(tuó) B. 懦(nuò) C. 孜(zī) D. 绽(zhàn) (2)文中加点词语有错别字的一项是( ) A. 轻而一举 B. 千钧重负 C. 风采 D. 潜心贯注 (3)文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是( ) A. 一脉相承 虽然 已 固若金汤 B. 一脉相承 无论 仅 无坚不摧 C. 大相径庭 无论 仅 固若金汤 D 大相径庭 虽然 已 无坚不摧 (4)文中句子有语病的一项是( ) A. 回溯往昔,一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我,为国家和民族的未来前赴后继。 B. 进入新时代,中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。 C. 当代中国青年是国家的前途、民族的命运、人民的幸福必须承担的重任。 D. 这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中,处处可见青年的身影。 2. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 麻雀之所以能在危险的环境中生存下来,跟它们善于利用集体的智慧有关。 。 。 。 。 。大胆的麻雀可以去觅食,胆小的麻雀可以负责侦察危险,它们就这样组成了一个富有集体智慧的群体。 ①麻雀是典型的群居动物,它们不喜欢独自栖息和觅食 ②在陌生的环境中,到处都是危险,麻雀必须时刻保持警觉 ③只要一只麻雀找到了食物,别的麻雀就知道该去哪里找食了 ④一群警觉的眼睛胜过一双警觉的眼睛 ⑤为什么不喜欢,当然是有原因的 A. ④③②⑤① B. ④③①②⑤ C. ①⑤③④② D. ①⑤②④③ 3. 名篇名句默写。 (1)______________?黄衣使者白衫儿。(白居易《卖炭翁》) (2)夕日欲颓,___________。(陶弘景《答谢中书书》) (3)俄顷风定云墨色,______________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)_____________,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》) (5)李贺在《雁门太守行》中的“______________,______________”两句引用燕昭王筑黄金台招揽贤士的典故,表现了将士们誓死报效国家的决心。 (6)陶渊明《桃花源记》中“___________,____________”两句通过老少悠然的生活衬托了桃花源社会环境的安定平和。 二、综合性学习(12分) 4. 阅读下面的材料,完成问题。 材料一 短视频是指在各种新媒体平台 (如抖音、快手等)上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的,高频推送的视频内容,时长几秒到几分钟不等。由于视频内容较短,所以既可以单独成片,也可以成为系列栏目。 短视频的特点 贴近生活 照顾用户的使用场景,且可根据用户的兴趣提供个性化资讯推送服务。 新鲜性和时效性 以非传统的方式讲述故事;把握热点的动作更迅速。 制作流程相对简单 制作门槛低,参与性强,又比直播更有传播价值。 材料二: 材料三: 抖音平台今年7月封禁了近4万个账号,清理了3万余条视频,在审核、产品、内容等层面推出10项措施,引导舆论风向并努力营造积极健康的短视频生态环境。庞大的网

资源预览图

精品解析:2023年云南省昭通市绥江县中考二模语文试题
1
精品解析:2023年云南省昭通市绥江县中考二模语文试题
2
精品解析:2023年云南省昭通市绥江县中考二模语文试题
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。