《数图形的学问》（课件）-四年级上册数学北师大版

北师大版数学四年级上册 执教者：丘子珊 单 位：河源市第二小学 课件制作：丘子珊 数图形的学问 1.体会到按一定规律去数，可以做到不重复，不遗漏，发展有序思维。 2.引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。 学习目标 有多少条不同的路线？画出示意图。 A B C D 1 2 3 2 1 ＋ ＋ ＝ 6 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 数一数，下图中有几个角？ 4 数一数，下图中有几个角？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 5 数一数，下图中有几个角？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3+2+1=6 6 下图中分别有几个三角形？先自己数一数，再与同桌交流！ 下图中分别有几个长方形？想一想数的方法与数角、数三角形个数有什么联系？ 有（ ）个长方形 3 有（ ）个长方形 有（ ）个长方形 6 10 西红柿站 开往：土 豆 站 本站：红 薯 站 红 薯 站 茄 子 站 胡萝卜站 土 豆 站 画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎么数的。 A B C D E 4＋3＋2＋1＝10（种） 如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？ F 5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？ 8个呢？你发现了什么？ 5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种） 6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种） 7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种） 8个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28（种） 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 有多少条不同的路线？画出示意图。 A B C D 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 数一数，下图有几个角？ 共（ ）个角 共（ ）条路线 下图中分别有几个三角形？先自己数一数，再与同桌交流！ 下图中分别有几个长方形？ 有（ ）个长方形 有（ ）个长方形 有（ ）个长方形 $