数图形的学问（课件）-2025-2026学年四年级上册数学北师大版
2026-01-10
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15页
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普通
摘要：
该小学数学课件核心围绕搭配问题与图形计数，以“鼹鼠钻洞”游戏导入，引导学生通过任选洞口进出计算不同路线，衔接画示意图、数一数等实践活动，搭建从具体情境到抽象图形计数的学习支架。
其亮点在于以情境化游戏激发兴趣，培养学生用数学眼光观察现实问题，通过画示意图、小组交流等实践活动发展数学思维中的推理意识，课后作业涵盖数图形、解决车票问题等，强化数学语言表达。学生能主动探究，教师教学更具互动性和实效性。
内容正文：
鼹鼠钻洞
游戏规则：
1.任选一个洞口进入；
2.向前走；
3.再任选一个洞口钻出来。
有多少条不同的路线？
鼹鼠钻洞
游戏规则：
1.任选一个洞口进入；
2.向前走；
3.再任选一个洞口钻出来。
有多少条不同的路线？
鼹鼠钻洞
有多少条不同的路线？
A
B
C
D
A
B
C
D
数图形的学问
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1.在刚才所画的示意图上按照一定的顺序，不重复、不遗漏地画一画，数一数。
2.并试着把你的答案写在旁边。
实践活动1：
一共有多少条线段呢？
鼹鼠钻洞
有多少条不同的路线？
A
B
C
D
E
鼹鼠钻洞
有多少条不同的路线？
A
B
C
D
E
F
实践活动2：
1.在学习单上画出示意图。
2.画一画，数一数，一共有多少条线段。
3.并把你的发现和小组同学进行交流。
3
3
3
3
课后作业
1.
数长方形
数角
数三角形
A
B
C
D
a
b
c
d
从北京到武汉单程有多少种不同车票？
2. 解决问题
鼹鼠钻洞
Lavf58.20.100
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