健美操 （教学设计）人教版体育四年级下册

附件 1： 2022 年寻乌县中小学音体美教师教学设计模板 课题 1、学习2 节健美操组合动作； 2、创编 2×8 拍的健美操组合动作 教学目标 1、运动能力：通过学生学习健美操的动作，掌握动作与音乐的协调 配合，提高技能；通过健美操的练习，提高学生的韵律感与协调性， 增强体能。 2、健康行为：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的 展示中，体验获得成功的喜悦感，树立正确的审美观，养成积极向上、 乐观开朗的健康心理。 3、体育品德：通过各种形式的练习，培养学生创新合作的精神。学 生乐于参与健美操的学习，在活动中增强自信，并提高学生的团队协 作意识。 教材分析 重点 动作与音乐的协调配合 难点 动作有节奏、有力度、充满活力 教具 田径场、音响设备一套、U 盘 1 个 教学方法 讲解法、示范法、完整法与分解法、练习法、指导法、语言诱导法 教学过程 开始部分 (2 分钟) 一、课堂常规 1.课前布置场地、器材 2.体育委员整队并报告人数 3. 师生问好，检查服装，安排见习生 4. 宣布本课内容 5. 提出要求，强调安全 队形：成四列横队 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 准备部分 (6 分钟) 一、热身操 (一) 内容：复习健美操的基本步伐练习： 1．踏步； 2．一字步； 3． V 字步； 4．并步； 5．侧交叉步； 6．后吸腿； 7．抬腿和踢腿； 8．小马跳； 9．踏步调整； 以上每个步伐配上一些最基本的手臂动作：如直臂前举、侧上举、体 前上举、屈臂体前屈、胸前平屈、体侧平屈等等。 (二) 教学组织：学生围成圆形站。 (三) 教学方法与要求： 方法：教师站在圆形的中心，听音乐带领学 生集体做热身运动，采用背面示范与镜面示 范相结合，从简到难，运动强度也从低到强 再到低，教师的示范位置前后变化。 要求：达到活动身体的目的，导入课题。 基本部分 (32 分钟) 一、学习2 节健美操组合动作 (24 分钟) (一) 内容：如下图 1.第 1 节健美操组合动作 第一个八拍 (1×8)：一字步 4 5-8 同 1-4 预备 1 2 3 — 2 — 第二个八拍 (2×8) ：侧并步 ( 1 )2 3-8 同 1-2 第三个八拍 (3×8)： 两个侧并步 1 2 3-4 动作同 1-2 动作，5-8 动作同 1-4 动作 第四个八拍 (4×8) ：后吸腿 1.3.5.7 2.6.8 4 2.第 2 节健美操组合动作 第一个八拍 (1×8)： 交叉步和侧并步 1 5 和 7 2 ( ) 正面图 3 6 4 和 8 ( ) 正面图 第二个八拍 (2×8) ：侧并步 1 作同 1-4 动作 2 3-4 动作同 1-2 动作，但方向相反，5-8 动 — 3 — 第三个八拍 (3×8) ：前吸腿 1 2 3-4 动作同 1-2，5-8 动作同 1-4，但方向相反 第四个八拍 (4×8) ：后退步 ( ) ( ) 1 正面图 2 正面图 3 4 5-8 动作 同 1-4 动作 重点：动作与音乐的协调配合。 难点：动作、表情到位、有力度、充满活力。 (二) 教学组织：队形如图，课堂气氛的调动是 关键。 (三) 教学方法与要求 1．上下肢分解动作再整合，相对于较难的动作， 可采用慢节拍教学。 2．教师语言诱导学生跟教师一起完成动作，并 采用正面示范和镜面示范。 3．多次重复动作，及时纠正动作，进行巩固练习。 4．指导学生跟音乐完成组合动作。 5．请学生示范领操并点评。 6．要求：学生主动练习，积极思考；勇于展示自我，体验成功的乐 趣； 自我小结，认真评价；培养合作意识、节奏感和表现力。 二、创编 2×8 拍的健美操组合动作 (8 分钟) (一) 组织：分成六组，队形如图。组织小组长带领同学编 2×8 拍 动作，2 分钟的时间编排，并 现场每组轮流演示，其它组的 同学互评，然后评出一组最佳 的，并给以口头表扬。 — 4 — (二) 教法与要求： 1．指导学生 2．组织展示动作，及时讲评 3．要求：大胆创设，勇于思考；积极参与，气氛热烈；相互学 习，团结 结束部分 (5 分钟) 一、放松 1．放音乐，教师用放松操带领学生共同放松。 2．队形如图 3．要求