迎面接力跑（教学设计）人教版体育四年级下册

附件1： 2022年寻乌县中小学音体美教师教学设计模板 课 题 迎面接力跑 教学目标 1.知识与技能：说出立式传接棒的基本方法，80％左右的学生大致做出立式传接棒的规范动作，并能进行接力跑活动。 2.过程与方法：通过教师讲解、示范、学生自主练习、分组练习等方法使学生掌握迎面接力跑的动作方法。 3.情感态度与价值观：通过动作的学习养成善于观察，勤于思考的良好学习习惯；通过游戏树立团结协作的精神。 教材分析 重点 接棒技巧，接棒手型。 难点 传接棒时机与配合。 教具 接力棒4根，雪糕筒8个，立杠4个。 教学方法 教师示讲解、示范棒式传接的动作方法。 教学过程 基本部分 1.迎面接力跑 (1)教师做示范，带领学生学习立棒交接的动作方法：采用立式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前。手臂伸出向前准备迎面接同伴传来的棒，接棒后从同伴的右侧跑出传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人手中。 (2)组织学生相对站立，听口令原地进行传接棒练习，教师观察并提示要点。 (3)教师示范，利用“给…接…”两个口令完成交接棒，同时让学生传接棒的时候说出给…接…”。 (4)教师组织学生跑一定距离(4～5米)的接力跑练习，教师观察并提示要点。 (5)出示口诀：右手传右手，从他右边走。 (6)请动作好的同学示范、互评。 (?)组织学生进行迎面接力跑比赛，注意传接棒方法及跑动直线。 (8)小结。 重点：跑得自然、放松。难点：传接棒时机。 2.游戏：“打移动目标 (1)教师讲解游戏要求及规则。 (2)组织学生练习。 (3)组织学生比赛。 (4)评价。 结束部分 1.教师提要求：充分放松，教师指导学生跟着音乐一起放松。 2.教师总结本节课的主要内容。 3.宣布下课：师生再见，今天的值日生收器材。 4.场地器材场地：400m操场。 器材：接力棒6个、标志杆4个、海绵包4个。 (一)预计负荷 练习密度：35％～40％。运动负荷：平均心率约为100～120次/分。 (二)教学评价 项目 优秀 良好 合格 需努力 迎面接力跑 能够熟练掌握传接棒时机并正确运用立式传接棒方法进行接力跑，并且跑直线 能够熟练掌握传接棒时机并正确运用立式传接棒方法进行接力跑，跑动过程不是直线 基本掌握传接棒时机和立式传接棒方法 未掌握传接棒时机和立式传接棒方法 评价方式：教师在学习过程中根据具体情况进行评价。评价形式：自评、互评、师评相结合。 评价形式：自评、互评、师评相结合。 巩固练习 学生自主练习、分组练习掌握迎面接力跑的动作方法。 小结 小结本课优点，充分表扬鼓励学生，对学生进行激励和肯定。 作业布置 课后自行组织练习 板书设计 设计亮点 通过游戏让学生初步认识迎面接力跑，在教师的引导下，学生分组讨论、自主合作学习，归纳迎面接力跑传接棒技术的动作要领，在各个环节的练习中掌握技术，突破课的重点、难点。 ( — 1 — ) ( — 5 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $