接力跑与游戏、体能练习 （教学设计）通用版体育

附件1： 寻乌县中小学音体美教师教学设计模板 课题 《接力跑与游戏、体能练习》 教学目标 1. 通过练习，学生基本掌握“立棒式”交接棒的正确方法，能正确做出立棒、传棒、接棒动作，发展学生的力量、速度、耐力、灵敏和协调等素质。 2. 通过各种游戏和比赛形式的设计，学生能够积极主动地参与到练习中来，体验成功的乐趣，养成良好的锻炼意识和习惯。 3.激发学生热爱家乡的情感，培养学生学会与同伴协作，勇于拼搏意志品质。 教材分析 重点 在练习中掌握正确“立棒式”交接棒的方法。 难点 传接棒的时机和配合 教具 1. 音响设备一套 2. 鼠标垫40张 3. 手环40个 4. 接力棒10根 5.篮球场一块 教学方法 情境教学法、启发式讲解、示范法、标志导语法、正误对比法、竟赛法、评价鼓励法 教学过程 一、教师指定地点集合。 按集合地点集合整队，向老师问好。认真听，记住本节课内容和目标。组织： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx ☺ 要求： 队伍快、静、齐 二、奔跑吧，少年！ 成四列纵队，每列纵队在排头的带领下慢跑。 教法： 1． 创设情境，我们是小小“火炬手”，正在传递奥运圣火。 2． 语言引导学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路要走人行横道等。 学法： 1．学生听清要求，慢跑热身。 2．学生听教师的语言提示进行练习。 要求： 体会情境，积极配合老师完成热身。 1.浮桥传递“火炬” （1）两人一组桥上原地复习传接棒练习。 （2）两人一组， 船头船尾相隔3米行进间传接棒练习。 顺口溜：右手传右手，从他右边走，一人拿一头，中间不换手，摆臂不能忘，最后再伸手。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2.中央公园传递“火炬” 四人一组迎面接力比赛。 组织： 3.古城墙传递“火炬” 四人一组往返接力比赛 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 4.通天岩传递“火炬” 四人一组轮流绕环接力游戏。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X 2.体能练习 （1）石头剪刀布（用腿）： 两人一组进行积分比赛。赢一次得一分，比比谁的分数多；和老师比一比石头剪刀布。（力量） 石头剪刀布（两人一组） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x （2）爬爬乐（膝盖不落地）： 两人一组，四足支撑爬行，看谁坚持的久。（耐力、协调） 爬爬乐（两人一组） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x （3）拉大锯： 拉大锯、扯大锯，姥姥家里唱大戏。（柔韧） 拉大锯（两人一组） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 三、整理运动组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x　 四、课堂小结 五、师生再见，收器材 巩固练习 爬爬乐（膝盖不落地）： 两人一组，四足支撑爬行，看谁坚持的久。（耐力、协调） 爬爬乐（两人一组） 小结 引导学生积极参与到各种接力游戏活动当中，让学生充分感知乐趣，让学生在乐中学，学中成长。培养孩子的运动兴趣和健康意识，为孩子的终身体育奠定基础。 作业布置 俯卧撑30个 板书设计 爬爬乐（两人一组） x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 设计亮点 理论学习与实物教学相结合 ( — 1 — ) ( — 1 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $