第二部分 第一章 第二讲 现代文阅读Ⅱ·文学类文本-【育才学案】2023初升高语文衔接教材

初升高衔接教材·语文 C.元宇宙中“我”可以和其他人物社交，与 5.Facebook的创始人兼首席执行官扎克伯格 电影中人物无法互动。 把元宇宙比喻成一个你“置身其中”而不仅 D.元宇宙中世界与现实世界完全不同，电 仅是“观看使用”的互联网，但他认为元宇 影中的与现实世界一样。 宙落地至少要10~15年的时间。请结合 4.请简要分析材料一的论证思路。 材料，谈谈你对他的观点的理解。 第二讲 现代文阅读Ⅱ·文学类文本 学习要求》 卡了脖子，他瞪大眼睛，屏住呼吸，担心呼出 1.了解小说、散文、现代诗歌等文学体裁 的气被鸟闻到。他在地上半蹲半跪，眼睛大 的基本特征和主要表现手法，建构相关知识 睁，嘴巴半张，欢喜不像欢喜，倒像是恐惧。 体系。 两只鸟儿翩翩起舞，在那小小的空间里盘旋 2.通过比较阅读，积累阅读文学类文本 低回。鸟儿前后相随，一只鸟翅膀上带起的 的经验，初步掌握感受形象、品味语言、领悟 风托起另一只鸟的翅膀，仿佛是诚意给刘平 内涵、分析艺术表现力的方法。 安展示它们的美与好，又压根没打算和他交 3.整体把握文本，特别是对艺术形象的 朋友。于是，鸟双双飞出那片矮树林，携带两 感悟和文本价值的理解。 团光，一刹那就飞没了踪影。 4.熟悉高中阶段文学类文本阅读考查的 ④飞跑回教室，他急切地把喜悦和大家 不同形式，形成初步的应对能力。 分享，他讲得上气不接下气，因此显得格外啰 回预初中》 唆。他得到全班同学的嘲笑：“做梦呢！肯定 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 早上被美梦拖住了才迟到的。” 凤兮凰兮 ⑤让刘平安做梦也没有想到的是，惦念 陈毓 了41年的鸟又被自己撞见了。 ①刘平安惊呆了。他没料到40年前 ⑥这天一早，他正在坡地除草，向那边跳 不掰着指头算，是41年前—看到的画 望，他看见黄河在远处弯成一道大水湾，朝阳 而能重现眼前。 照得河水光明，河滩幽暗。幽暗处，站着十六 ②41年前的一个早上，他因为早读迟到， 棵有着巨大树洞的老柳树。他熟悉那些柳 担心老师责罚，索性不去学校。他走向学校 后面的树林，一路思索旷课的理由。 树，就是不走近，那些树洞也如在眼前。 ③他在树林中坐下，腾挪身体，确保不被 ⑦正看着，眼前飞过一道彩虹，接着又一 槐树刺扎到。他听见林中扑扑有声，拾头，就 道彩虹。天啊！可不正是自己41年来无限 见一只鸟携着一团光辉飞过眼前，落在不远 怀想又欲说还休的鸟！41年的回想，那鸟的 的小空地上。紧接着，另一只鸟携带又一团 形象早已超越第一天所见，甚至比第一天所 光辉飞了过去。两只鸟，两只他从未见过的、 见还要清晰。而且，他早在心里给那两只鸟 那么好看的鸟啊！刘平安想惊呼，却像被人起了名字：风凰。 ·20· 第二部分初高中知识衔接 ⑧刘平安这一次悄悄的。他其实也不知 安全，其余的鸟才都过来，一边啄食，一边不 把发现的甜蜜分享给谁，孩子们离家去城里 时地张望。这一次是十只，最多的一次，有十 生活了，老了的窑院现在只住着他这个将老 二只。 的人，好在还能自食其力。他种地，地长庄 ④这都是两年前的事情了。现在刘平安 稼，粮食养活他。 已经是柳林湾鸟类保护站的管护员，唯一的 ⑨现在，凤凰来了，这是啥兆头啊！他欢 管护员。每天早晚他要定时投食两次，他看 喜，也有点儿蒙。他抬头看黄河，黄河如他几 护的鸟群已经发展为三十只了，保护站还得 十年看见的那样。尽管世上日新月异，黄河 到了政府补贴。刘平安也不担心自家的粮食 的水还在那里流淌。他也还在地里种了收， 不够养活自己和鸟了。 收了再种。这叫他心安。鸟是有翅膀的，他 ⑤他现在也知道，被他喊作凤凰的鸟，是 没有办法不让鸟走。他也不在乎拿自己看见 红腹锦鸡。 的和谁证明什么了，鸟要飞走就飞走吧。“欢 ⑥美好的事情招引人。现在，每年都有 迎你们再来。”他朝着鸟消失的地方喊一声， 摄影爱好者来保护站拍鸟，他可不能让他们 自己都笑了。 乱走动。到了鸟的地盘，鸟就是主角，他让摄 ⑩让他大为惊叹的是第二天他又看到了 影的人躲进他搭建的摄影棚，刘平安就在五 那些鸟，这次是五只。不久后的一天，他又数 十米开外的地方投食。 了一遍，有八只鸟。“哎呀，”刘平安在心里 ⑦只见他在大树根和石头上撒玉米、小 喊，“这可了不得了！”刘平安想，他得招待这 米、小麦，一边投食，一边张望，像是说：“来 些稀客。地里的庄稼离成熟还早得很，他得 吧，来吃，都是给你们的。” 给鸟弄点儿吃的。他想，鸟都是爱吃谷子麦 (选自《百花园》2021年第6期，有删改) 子的吧。他有的是谷子麦子。 1.《印象中国·黄河文化》栏目组来到“柳林 ①一大早去地里，刘平安给布袋里装了 湾鸟类保护站”寻找“黄河守护人”。请根 一碗金黄的小米。他把小米分五个地点撒在 据小说内容，提炼两则关于刘平安的素材， 昨天看见鸟的地方。之后他静下心来，像