第三单元专项复习笔记-【教材解读】2023秋九年级上册初三语文（统编版)

第三单元 １０５　 专项复习笔记 KAM 一词多义 考点解读 一词多义是指同一个词在这个句子里是一个意义,在那个句子里又是另一个意 义;这些义项除了本义外,其余多由本义引申或假借而成.一词多义是中考文言文阅 读中出现频率很高的考点,既考查文言实词,也考查文言虚词. 　　常见的考查题型主要是选择题,考查方式主要有: (１)下列各组句子中,加点词的意义和用法与例句中加点词相同的一项是(　　) (２)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同(不同)的一项是(　　) (３)下列句子中,加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是(　　) 方法技巧 一词多义题所考查的内容大多是文章中的重点词语,答题时要抓住词的本义,遵 循“词不离句,句不离篇”的原则,结合具体语境,正确判断多义词在句子中的意义. 做到“一读二忆三猜四验”.首先要读懂原文,理解句意.其次要联系课文,回忆 注释.如果无法联系到课文中的内容,就大胆猜想,大胆假设.最后将自己的答案放 到句中,联系句子和原文进行检验. 真题演练 (山东临沂中考)阅读下面的文言文,回答问题.(１４分) 峡江寺飞泉亭记 [清]袁枚 余年来观瀑屡矣,至峡江寺而意难决舍①,则飞泉一亭为之也. 天台之瀑,离寺百步,雁荡瀑旁无寺.他若匡庐②,若罗浮③,若青田之石门,瀑未 尝不奇,而游者皆暴日中,踞危崖,不得从容以 观. 惟粤东峡山,高不过里许,而磴级纡曲④,古松张覆,骄阳不炙.过石桥有三奇树 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 鼎足立忽至半空凝结为一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .凡树皆根合而枝分,此独根分而枝合,奇已. 登山大半,飞瀑雷震,从空而 下.瀑旁有室,即飞泉亭也.纵横丈余,八窗明净, 闭窗瀑闻,开窗瀑至.人可坐,可卧,可箕踞⑤,可偃仰,可放笔研⑥,可瀹茗⑦置饮.以 人之逸,待水之劳,取九天银河⑧,置 几席间作玩.当时建此亭者 ,其仙乎! 僧澄波善弈,余命霞裳与之对枰⑨.于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏.顷 之 ,又有曳 杖声从云中来者,则老僧怀远抱诗集尺许,来索余序.于是吟咏之声又复 大作.天籁人籁⑩,合同而化􀃊􀁉􀁓. 语文　九年级　上册 １０６　 坐久,日落,不得已下山,宿带玉堂.正对南山,云树蓊郁,中隔长江,风帆往来, 妙无一人肯泊岸来此寺者.僧告余曰:“峡江寺俗名飞来寺.”余笑曰:“寺何能飞? 惟 他日余之魂梦或飞来耳!”僧曰:“无征不信􀃊􀁉􀁔.公爱之,何不记之!”余曰:“诺.”已遂述 数行,一以自存,一以与僧. (有删改) 【注释】①决舍:丢开,离别.②匡庐:即庐山,又名匡山.③罗浮:山名.④磴 (dèng)级纡曲:石级曲折.磴,石级.纡曲,弯曲、曲折.⑤箕踞:两腿伸直叉开,形如 簸箕.⑥研:同“砚”.⑦瀹(yuè)茗:烹茶.⑧九天银河:指瀑布.⑨枰(píng):围棋 盘.⑩天籁人籁:指自然界的音响和人所发出的声音.􀃊􀁉􀁓合同而化:汇合融化在一 起.􀃊􀁉􀁔无征不信:没有凭证就不能使人相信.征,证明. １．解释下列句子中加点的词语.(３分) (１)置 几席间作玩　　　　　　置:　　　　　　　　 (２)又有曳 杖声从云中来者 曳:　　　　　　　　 (３)已遂述 数行 述:　　　　　　　　 ２．下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是(　　)(２分) A． 不得从容以 观 不以 物喜,不以己悲(«岳阳楼记»){ B． 飞瀑雷震,从空而 下 抟扶摇而 上者九万里(«北冥有鱼»){ C． 当时建此亭者 ,其仙乎 负者歌于途,行者 休于树(«醉翁亭记»){ D． 顷之 ,又有曳杖声从云中来者 称善者久之 («周亚夫军细柳»){ ３．请用“/”给文中画波浪线的句子断句.(限三处)(３分) 过 石 桥 有 三 奇 树 鼎 足 立 忽 至 半 空 凝 结 为 一 ４．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(４分) 余笑曰:“寺何能飞? 惟他日余之魂梦或飞来耳!” ５．下列各组句子中全部描写飞泉亭及周边景物的一组是(　　)(２分) 　　①瀑未尝不奇,而游者皆暴日中　②飞瀑雷震,从空而下　③纵横丈余,八窗 明净,闭窗瀑闻,开窗瀑至　④于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏　⑤于是吟咏 之声又复大作　⑥云树蓊郁,中隔长江,风帆往来 A．①③⑤　　　　　B．②④⑥　　　　　C．②③⑤　　　　　D．①④⑥ 第三单元 １０７　 参考答案 １．(１)放置,摆放　(２)拖,拉　(３)记述 ２．A　解析 A．连词,表修饰/介词,因为;B．均为连词,表修饰;C．均为代词,译为“􀆺􀆺 的人”;D．均为音节助词,无实义.故选A. ３．过石桥/有三奇树鼎足立/忽至半空/凝结为一 ４．我笑着说:“寺庙哪能飞?