第四单元专项复习笔记-【教材解读】2023秋八年级上册初二语文（统编版)

语文　八年级　下册 １５２　 0    专项复习笔记 KAM 理解文中重要词语的含义及其表达效果 考点解读 现代文阅读中“理解文中重要词语的含义及其表达效果”,就是要理解这个词语 在一定的语言环境中的语境义及其表达效果.理解词语的含义及其表达效果是提高 阅读能力的基础,是现代文阅读的基本要求之一,也是中考现代文阅读题中的必考题 型.理解词语的含义及其表达效果,可以从多个方面入手思考,即从表层含义、深层 含义、表达效果等角度理解作答.常见的考查方式: (１)分析词语在具体语境中的语境义. (２)分析代词或其他词语在特定语境中的指代义. (３)分析加点词语的表达效果. (４)分析多义词在具体语境中的不同含义. 方法技巧 第一步,定位词语所在句子在全文中的位置. 第二步,解释词语的本义并准确理解其语境义. 第三步,按题干的提示或要求,选择赏析角度: ①从词语运用角度赏析,如动词、形容词、副词、名词等. ②从修辞手法角度赏析,如比喻、拟人等. ③从人物描写角度赏析,主要是表现动作、心理等细节的词语. ④从感情色彩角度赏析,如褒义词、贬义词等. ⑤没做要求便可自选角度. 第四步,结合语境内容谈表达的情感,指出文中人、物或作者的情感. 第五步,组织语言表述. 答题模式 “××”一词是指􀆺􀆺(词义),运用了􀆺􀆺(角度),􀆺􀆺(表达效果)地写出了􀆺􀆺(内 容),表现了人、物或作者􀆺􀆺(情感). 关键词:词义＋角度＋表达效果＋内容＋情感. 真题演练 (甘肃武威中考)阅读下文,回答问题.(１７分) 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔,当一双双怀疑的眼睛紧盯着你,你会不会产生一种独 第四单元 １５３　 0    坐小船在黑夜的大海上漂流,孤立无援,随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感? 我就 曾经有过这样的感受. ②那时我刚读完初一,升初二,因家庭迁居,换了一个新学校.开学第三天,数学 老师搞了一次摸底考试.我从小学开始,就对数学很有兴趣,很顺利地就把题目全部 做好.第二天一公布成绩,我得了满分,而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九 十九分.当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数,同学们向我投来羡慕的目 光时,我心里像灌了蜜似的甜. ③就在这时,乐嘉秋站起来说:“秦老师,沈石溪同学是因为作弊才得了一百分 的,昨天考试时,他先是问我借橡皮擦,后来又说忘了带量角器,一会儿又说钢笔没了 墨水􀆺􀆺几次三番找借口偷看我的试卷,我觉得这不是他的真正成绩.” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大.是的,我向她借过文具,但我扪心自问,两只 眼睛始终规规矩矩.我的脸涨得通红,像朵快要枯死的鸡冠花,嗫嚅着说:“我没有􀆺􀆺 我没有􀆺􀆺” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库,我惶惑地四下望去,只看见一双双愤怒的 眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂,从四面八方飞来叮蜇我.我把求救的目光投向秦老 师,企望她能主持公道.秦老师走到我面前,说:“沈石溪同学,我要告诉你,你的眼睛 生得很大,嗯,还有点儿漂亮,但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷,那漂亮的大 眼睛就变得不漂亮了.” ⑥不知为什么,我心里虚得很,腰也弯下来了,背也驼下来了,脖子也缩下去了. 我想,我不该这么窝囊的,我没做错什么,应该理直气壮地为自己辩解.遗憾的是,我 本来就腼腆,只会像个口吃患者似的反复说:“我没有􀆺􀆺我真的没有􀆺􀆺” ⑦这以后,我一上数学课就无端地紧张,脖子僵硬地扭向一边,唯恐乐嘉秋又怀 疑我偷看她作业什么的,我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸,猜测她是不是 对我转变了看法,我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话,而老师讲什么我 一句也没能听进去.我的数学成绩急速滑坡,到了期中考试,我才考了四十八分.秦 老师拿着考卷,愠怒地说:“我想,这才是你真正的成绩!” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证,证明我在那次摸底考试时确实偷 看了乐嘉秋的试卷. ⑨当天夜里,我失眠了,躺在床上胡思乱想.我想,一个人到了一个新环境,给人 家的第一印象非常重要,好比定音锤,我却一锤子敲出了刺耳的噪声;我想,我怕是永 远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了,我这辈子算是让乐嘉秋给毁了;我 想,我应该用粉笔在她背上画条蛇,隐喻她就是专门害人的美人蛇􀆺􀆺 ⑩我脑子特别活络,一秒钟就可以想出一千个坏点子来,可我从来胆小如鼠,不 敢付诸行动.我想,要是我正在做报复她的坏事情时,突然被人发觉,岂不是铁证如 山地证明我曾经偷看过她的试卷? 语文　八年级　下册 １５４　 0    􀃊􀁉􀁓唉,怎么办? 怎么办? 我觉得我人生的道路上一片黑暗,眼睛就像开了闸的水 库,泪水滂沱􀆺􀆺 􀃊􀁉􀁔突然,我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边,慈祥地摸摸我的额头,附在我耳朵边