第二单元专项复习笔记-【教材解读】2023秋八年级上册初二语文（统编版)

语文　八年级　下册 ８０　 0    专项复习笔记 KAM 分析细节描写及其作用 考点解读 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘. 它具体渗透在对人物、景物和场面的描写之中.细节描写分人物描写和环境描写两 大类,是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点明人物间关 系,暗示人物身份、处境等的最重要的方法.如«藤野先生»第①段细致地描绘了“清 国留学生”的头发样式、扭脖子的丑态等细节,表达了作者对他们的厌恶与嘲讽之情. 分析细节描写及其作用是中考散文阅读的常考考点.常见的考查方式: １．人物描写类 (１)指定词句,分析细节描写的作用. (２)文章运用了怎样的方法刻画人物? 分析其表达效果. (３)文中多处运用了细节描写,请举例分析. ２．环境描写类 (１)分析环境描写对表现人物或主题的作用. (２)画线句子运用了怎样的描写方法? 有什么作用? 方法技巧 一、明确细节描写常见的种类 １．人物描写.包括外貌、动作、神态、语言、心理等描写. ２．环境描写.包括自然环境和社会环境描写. 二、明确细节描写常见的作用 １．细节描写与人物 细节描写在刻画人物方面的作用主要体现在两个方面:(１)刻画人物的性格;(２)揭 示人物的内心世界,表现人物细微复杂的感情. 对人物的细节描写的分析,要结合具体描写的句子,特别是句子中的词语(尤其是 动词)展开分析. ２．细节描写与环境 环境细节描写的作用主要表现在两个方面:(１)烘托渲染环境气氛;(２)交代故事 背景. 这样的考查在现代文阅读考试中出现较少,如果遇到,我们可以结合具体的描写语 句渲染的环境气氛和表现的文章主题、人物的命运等方面来回答. 第二单元 ８１　 0    ３．细节描写与情节 细节描写对情节的作用主要是推动故事情节的发展. ４．细节描写与文章主题 细节描写都是为文章中心服务的,在答题时注意体现对表现文章主题的作用. 答题模式 １．通过􀆺􀆺等词,生动形象地表现出人物/环境􀆺􀆺的特点,表达了作者对×× 的􀆺􀆺感情(态度). ２．通过􀆺􀆺动作(神态、环境等)描写,表现出××􀆺􀆺的性格或􀆺􀆺的心情(情感). 真题演练 (四川泸州中考)阅读下文,回答问题.(１５分) 艾叶又飘香 余雪云 那时候,日子过得穷,一年也就过这两个节:端午节、春节.说起来,那种对节日 的期待和期盼呀,其实是潜藏于梦里梦外的,让小小的我心里充满了各种憧憬和盘 算.当然,盘算最多的是吃,那个馋劲儿呀,都馋到梦里去了.最可恨的是,每每梦到 吧唧吧唧吃得正香时,总会被大人叫醒,或被野狗吠醒,反正没有一次能顺利地酣畅 淋漓地吃个痛快,令人特别沮丧. 不过,“初一糕、初二桃、初三粽、初四艾、初五划龙舟”,那来自乡野山村的童谣, 我倒是记得牢牢的.日子也的确像童谣唱的,从五月初一至初五端午节,每天都有仪 式感. 比如做发糕,首先要磨好米浆,加糖、加发酵粉等候华丽蜕变.随之,奶奶开始做 准备工作了,往锅里注入一大锅水,将笼屉洗净垫上一块大布巾,架在大锅上,水烧开 后倒入米浆盖好锅盖,蒸笼的周围用毛巾包裹严实以免漏气,这样蒸４０分钟左右,发 糕差不多熟了.这时奶奶会用手扇一扇热气腾腾的蒸笼,然后拿双筷子往发糕上一 戳,凑近眼前一看,筷子上没粘到东西就说明发糕熟了,再往发糕上撒些黑芝麻点缀 一下,发糕便一下子生动起来,像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望. 由于大人们白天都在忙其他的事情,所以,通常选在晚饭后蒸发糕.当天晚上, 孩子们哪里也不去,就待在厨房里等,困了就躺在厨房的凳子上或趴在厨房的任意角 落打盹儿,等吃到发糕时大概都晚上十点了.对闹腾一天的孩子们来说,这个时间除 了嘴巴能动,我估计身上其余的功能都已经睡着了,当大口大口的发糕被囫囵地吞进 了肚子后,唯一能感觉到的是舌尖被烫得火辣辣的. 这是初一.初二是吃桃子的习俗日,我至今不知道吃桃子的缘由.记得有一年 端午节前,爷爷和奶奶到泉州看望伯公,从泉州带回的水蜜桃,个儿大皮薄,水分多, 口感酸甜适宜.一个桃子估计有半斤多,吃上一个,小小的肚子一下子变得圆滚滚 语文　八年级　下册 ８２　 0    的.那是我这辈子吃过的最好吃的桃子. 初三是包粽子.粽叶是自家房前屋后的竹林里摘的,新鲜清甜.绑粽子的绳子 是棕树叶,棕树叶要提前到山上去割取,晒干后备用.棕树的叶子像一把大大的蒲团 扇子,用时要提前泡软,用锥子把棕叶划拉成一条条细细的丝线.一把棕树叶可以包 五六斤的米馅儿.那时候,粽子的馅儿比较单调,要么纯糯米加碱,要么糯米加黑豆, 当时对大家来说已经算是人间美味了.包粽子是母亲的强项,母亲手很巧,包的粽子 非常精致、结实,而且形状各异:像羊角、像荷包;有四角粽、三角粽、菱形粽.然后用 野生的薄荷头同