第一单元任务三 新闻写作-【教材解读】2023秋八年级上册初二语文（统编版)

语文　八年级　下册 ３２　 0    毕竟教育好子女不仅仅是个人问题,也是一项应尽的社会义务.人不能给自己留下 遗憾.现在我最想对我的孩子说的话是:自信自强,走好人生每一步路,工作上要像 妈妈一样投入,生活上要更加幸福快乐. 王平:有人说教师这个职业是一个很累、很琐碎、很需要耐心的职业,您怎样看? 戴老师:当老师是很累,这个累不仅仅是对学生负责、工作负担重,我说的累是教 师的自律,处处想到我是个老师,要为人师表,进而严格要求自己.一个合格的老师 是绝对合格的高素质公民,教师的生活并不张扬,并不轰轰烈烈,但活得坦然,尤其是 为教育事业尽了力,有一点小小的贡献,那就活得更踏实、满足.如果让我重新选择, 我还会选择当老师. 王平:谢谢您在百忙之中接受我的采访. 　　这次采访紧扣“最受学生欢迎”这一点,设计的几个问题也比较合理,让受 采访的老师表达了自己的心声. 任务三　新闻写作   消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁.其最大的特点是时 效性强和真实客观.前者要求是新近发生的事件,后者则要求用事实说话.我们学 习写消息,要注意观察身边的新鲜事,挖掘事件的意义,精心选材.除此之外,还要掌 握以下几点技巧: １．精心拟写标题.标题是消息的眼睛,是消息的核心内容.消息的标题可以分 为正标题、副标题与引标题.正标题用来概括消息的主要事实,副标题标明消息的主 要内容或结果.有些消息还有引标题,用来交代背景,烘托气氛,说明形势,引出正标 题.我们初学写消息,可以先写单行标题.拟写标题,一是要准确概括消息的主要内 容,如«首届诺贝尔奖颁发».二是要尽可能重点突出,简洁醒目,如«我三十万大军胜 利南渡长江»,“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词,突出了消息中最具新闻价值的要 素,很容易引起受众的关注. ２．合理安排结构.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部 分有时暗含在主体中).导语一般是一则消息的第一段或第一句话.它是用简要的 文字,集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实,提示消息的要旨.如«人民解 放军百万大军横渡长江»的导语,从渡江作战的兵力、战线、战况三个方面总领全文, 简述渡江战役取得胜利的事实. 主体部分具体叙述报道的事实,是一则消息的主要部分.它紧承导语,紧扣中 第一单元 ３３　 0    心,用典型、有说服力的事实对导语展开叙述,进一步阐述导语所揭示的主题,或回答 导语中提出的问题.用语不要与导语重复.应按时间顺序或逻辑顺序写作,要先写 主要的,再写次要的.如«人民解放军百万大军横渡长江»的主体部分,具体介绍了三 路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况,还精要地分析了敌军惨败的原因,内容丰富, 结构完整. ３．力求语言简明.消息的语言要求准确、简练、易懂,在此基础上,可适当讲究生 动形象.它的语言有点类似记叙文,但不等同于记叙文.它的表达方式以记叙为主, 但有一些同学会在记叙中加入大量的描写性语句.比如:“上课铃响了,老师走进教 室,然后让同学们分组走到教室后面,把每一篇新闻稿仔细阅读一遍􀆺􀆺同学们一遍 又一遍地看,一遍又一遍地选,老师都等急了,迫不及待地喊‘这组回来,那组去看’.” 这么多的文字其实可以改为一句话,即“老师组织同学们交流新闻稿,活动进行得紧 张有序”.所以,大家在写作中,一定要避免将记叙文和消息混淆. 综合以上几个方面,可以将消息的写作技巧概括为三句话: 内容要新鲜,事实要准确. 标题要新颖,导语要扼要. 主次有先后,语言要简明. C  根据自己搜集的新闻素材,写一则消息. 语文　八年级　下册 ３４　 0    八年级举行“爱家乡好消息奖”评选活动 育新中学小记者站３月２０日２０时电①　３ 􀪍 月２０日下午,我校八年级成功举办了“爱家乡好 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 消息奖”评选活动.通过交换阅读、现场打分等形 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 式,根据消息的完整性、时效性、新颖性等评比标 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 准,最终评出一、二、三等奖共１７则. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ② 此次活动,由八年级学生会发起,得到了年级 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 主任王 老 师、年 级 语 文 组 组 长 赵 老 师 的 大 力 支 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍�