第三单元 专项复习笔记-【教材解读】2023秋七年级上册初一语文（统编版)

第三单元 １０９　 0    专项复习笔记 KAM 理解标题的含义及作用 考点解读 标题是文章内容、思想感情的高度概括.理解标题的含义有助于读懂文章,把握 文章的主要内容和思想感情.理解标题的含义及作用,是中考阅读中常见的考点. 常见的考查方式: １．文章为何以«××»为题? 谈谈你的理解. ２．谈谈本文以«××»为题的好处. ３．结合文意,说说标题«××»的含义. ４．标题是否能用«××»替换? (本文标题与«××»哪个更好?)请说说理由. 方法技巧 一、理解标题含义要注意以下四点 １．析标题字词 从文章标题中的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层 含义.如«秋天的怀念»,“秋天”点明了时间,“怀念”点明了内容.秋天的到来引起 了“我”对母亲深深的怀念,表现了母子间的似海深情. ２．析标题修辞 从理解文章标题运用的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来 理解标题的含义. ３．析内容主旨 从文章的写作内容、作者情感、主题意蕴入手,分析标题揭示的思想内容. ４．析背景、线索 有些文章,我们需要通过了解创作背景或梳理文章线索才能深层次地理解文 章内容和作者情感.这样的文章,我们可以通过分析创作背景或文章线索来分析 标题揭示的思想内容.如«散步»一文,“散步”既是文章的中心事件,又是全文的线 索;文章把散步过程中祖孙三代互敬互爱的几个特写镜头连缀起来,构成了一个有 机的整体. 二、标题的作用 １．提示线索; ２．象征人物的形象或精神; ３．标示作者感情的触发点; 语文　七年级　上册 １１０　 0    ４．含蓄(形象)地揭示文章中心; ５．概括文章内容; ６．设置悬念,吸引读者. 快速记忆口诀:“读”“线”“象”,“概”“心”“情”.“读”指吸引读者,“线”是线索, “象”是“象征”,“概”即概括内容,“心”指文章中心,“情”指作者情感. 真题演练 (山东烟台中考)阅读下文,回答问题.(１２分) 莽昆仑 墨　村 ①中士下岗的时候,“白毛风”刮得正紧,雪雾弥漫,雪山冰峰若隐若现,利刃般的 寒气,如钻心之虫剥皮噬骨.中士不管,似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音. ②中士抱紧枪,裹紧大衣,顺石阶路往下走.风声尖啸着,撕扯他的皮大衣,雪团 也纷纷横着往身上扑,吹得眼睛生疼.中士不反抗,反抗也无望.雪团狠命亲中士的 嘴巴、鼻孔,堵得他喘不过气. ③一排石头砌成的营房在山坡背风处,包括中士在内,驻守着八九个兵.中士顺 石阶路一级级往下走,岗楼便被扔在了脊背上.岗楼上的五星红旗,刚换上的旗面又 被风咬碎了.接岗的士兵持枪而立,如雕塑,生根般稳. ④中士走近石头房,跺跺脚,抬手推了一下门,结了冰的木门闪开一条缝. ⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖,侧身而入的中士摘下了皮手套,一只手便 去抓怀中的枪,猛然醒悟了似的急缩手,但为时已晚,冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手 掌内的一层皮肉.这一切,被走出厨房的军士长看个真切,“哧”地笑出了声:“又不是 新兵!”中士抬起手掌,用嘴吮吮,翻眼瞅着:“我想提前退伍,就今年.” ⑥军士长望着中士又望望大家,他们的脸都一模一样,长期的高原生活,被强烈 的紫外线亲吻得黑红干燥,飞翘的死皮一揭,便蹦出一条红白的鲜嫩肉色,极像画家 即兴的一个飞笔.军士长说:“别忘了,咱是军人.” ⑦去年开山时,一名画报记者从北京来,人上了哨卡,可就是瘫在床上,脸如黄 纸.中士用土法给记者治高原反应,在他太阳穴、人中穴等处,耐心地一下一下按压, 一口一口喂罐头汁.中士说:“初来乍到,都这样.”记者感动:“我来半天,就成这副熊 样.”中士说:“习惯了.”“你们太不简单了,我要把你们全都拍下来,让全国人民都知 道,在喀喇昆仑山这天寒地冻的冰峰哨卡上,战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起 的战士!” ⑧记者咬着苍白的嘴唇,手握相机,挣扎着硬是滚下床.站不住,就跪在地上,边 流泪边给中士他们一张接一张地拍照,嘴里不住地念叨着:“太伟大了! 太了不起 了!”中士和战友们憨厚地笑着:“咱是军人哩!” ⑨中士用嘴吮吮手掌虎口,避开军士长的眼,抬头望向屋顶. 第三单元 １１１　 0    􀃊􀁉􀁒屋顶上,团团重重叠叠的图案,浑圆,发黄———这归功于长期的烟熏.抽象的 图案曲里拐弯,中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁. 􀃊􀁉􀁓他突 然 嗓 子 发 痒,想 唱,于 是 就 唱:“墙 头 上 跑 马 还 嫌 低,面 对 面 坐 着 还 想你􀆺􀆺” 􀃊􀁉􀁔他唱得心酸,嘶哑的声音破了,如一缕破布条,在屋子里绕过来绕过去. 􀃊􀁉􀁕军士长进了厨房,接连端出几种罐头菜肴,对大家说:“同志们,今天是刘根同 志的生日,我们一起祝刘根同志生日快乐!” 􀃊􀁉􀁖“嗯? 啊!”中士胸口一热,泪水