第一单元 语文要素专项-【教材解读】2023秋五年级上册语文（统编版)

２８　 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法 (e 　　“借助具体事物抒发感情”是指仔细观察事物的特点,把眼前的事物想象成心中 美好的、有感情的形象,从而抒发情感的一种方法. 课文 要素归纳 举例 １　白鹭 借助关键语句,抒发对白鹭的 赞美之情 “白鹭是一首精巧的诗” “一切都很适宜” “增之一分则嫌长􀆺􀆺黛之一忽则嫌黑” 想象画面,赞美白鹭在不同场 景中的美 水田钓鱼图、枝头独立图、空中低飞图 ２　落花生 借 助 花 生 的 特 点,抒 发 人 生 感悟 “人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没 有好处的人” ３　桂花雨 借助对桂花的回忆,抒发情感 赞桂花、摇桂花、赏桂花、给母亲带桂花、忆起故乡 童年时代的桂花雨 引用母亲的话,借桂花表达思 乡之情 “这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花” ４　珍珠鸟 借助关键语句,表达与珍珠鸟 之间的情意 “我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的 情意” “这小家伙竟趴在我的肩头睡着了” ２９　 抒发感情的方法可以是直抒胸臆,也可以是借物抒情.“借助具体事物抒发感 情”,即借物抒情.通过对本单元四篇课文的学习,我们可以总结出“借助具体事物抒 发感情”的切入点: １．描写与事物有关的画面.事物总是处在某个场景中,选取典型场景进行刻画, 可以集中表现对这个事物的感情.如描写月亮,“举头望明月”的画面表现的是一种 思念;描写落日,“长河落日圆”的画面表现的是一种广袤与苍凉. ２．描写事物的某一特点.事物可能有很多特点,要根据情感表达的需要来描写 某一个相关的特点.如可以借助松柏常青的特点来赞美坚贞不屈的品质. ３．描写和事物有关的事.与事物发生联系时,会产生一些令人难忘的事情,描写 这些事情,就可以充分表达对该事物的感情.如«桂花雨»中,作者回忆了童年时的 “摇桂花”,寄托了浓浓的思乡之情. ４．描写该事物与其他事物的区别.为了突出某一事物的特点,可以将其与其他 事物进行比较,在比较中抒发感情.如«白鹭»中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比, «落花生»中把花生和桃子、石榴、苹果进行对比,«桂花雨»中把故乡的桂花和杭州的 桂花进行对比,«珍珠鸟»中把大珍珠鸟的“怕人”与小珍珠鸟的与人“亲近”进行对比. 通过对比,突出作者对该事物更深厚的感情.