2023年高考写作指导：学生面对时代挑战的思考

2023年自治区三模作文题目解析 【原题呈现】 四、写作(60 分) 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60 分) 材料一： 中央改革办副主任穆虹在解读中共二十大报告时表示：报告第一次把科教兴国、人才强国、创新驱动发展的三大战略放在一起，将科技、教育、人才统筹部署，强调三者共同塑造发展的新动能新优势。这是一个创新，有其深义。 材料二： “教育是今天，更是明天。”经过十年的跨越式发展，中国教育站在了新的历史起点上，在基本解决了“有学上”的问题后，更大的挑战是怎样才能“上好学”。 作为一名学生，你身处中国教育的中心场域十余年，面对时代挑战，你有怎样的思考? 请结合自己的学习体验和国家发展、民族未来，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【命题意图】 本次模拟设题有点门槛，目的是让学生突破二元思维定势，挑战多元思辨高度，意在通过检测，提醒学生理解多则材料含义，厘清多维概念关系，强化有难度的思辨性题目的解题能力。师生既要有一定的心理准备，也不必过度担心。 本题目难点在于材料涉及概念较多、关系复杂，学生需要具备较高的思维强度、思想高度和剖解深度。 题目提供了两则材料： 材料一概述中共十二大报告的一个创新点：第一次把“科教兴国、人才强国、创新驱动发展”三大战略放在一起，统筹部署，并强调三者的关系，即共同塑造发展的新动能新优势。要求考生将“科技、教育、人才”这三个概念及其关系界定、梳理清楚。它们看似并列关系，实则为因果或条件关系，即优质教育培养优秀人才，优秀人才提升科技水平，先进科技驱动创新发展；而三者共同塑造发展的“新动能新优势”。可见教育是基础，人才是关键，科技兴国、创新发展是目的。 材料二指明教育的意义：“是今天，更是明天”。意即教育于个人成长、国家发展、民族未来的决定性作用。同时强调“中国教育站在了新的历史起点上”，是要应对如何解决“上好学”的难题。所谓“上好学”既是要提供高质量教育以满足学生、家庭对教育的需求，更是要以高质量教育满足国家建设和发展对教育的需求。 提示语中的“作为一名学生，你身处中国教育的中心场域十余年”，规定了写作者的身份及其写作的背景；“面对时代挑战，你有怎样的思考? 结合自己的学习体验和国家发展、民族未来”则提示考生写作的着眼点、现实关联点及归宿点。 综合以上分析，材料和提示旨在引发学生关注身在其中的学习现实、教育改革，思考教育的意义、学习的目的，通过教育最重要的当事者——学生的视角，透视当前的教育，提供教育改革和发展的明鉴，从而促进教育实现为国育才的宗旨。 【参考立意】 根据以上分析，学生只要在全面理解题意的基础上，切实思考，合理立意，即可给予肯定。考生可从以下几方面立意： （1） 强国必先兴教，人才推动进步 （2） 科教育英才，人才强国家 （3） 统筹战略部署，共促国家创新 （4） 高质量教育提供发展新动能 （5） 发展优质教育，为国培育良才 …… 【评卷提示】 本次评卷可重点关注以下几个方面： 1. 首要关注作文立意是否全面、准确。 看考生审题是否全面、准确，立意是否切题、合理，以此区分考生的阅读解题能力和思想水平。 2. 其次关注概念及关系阐述是否科学。 看考生能否正确把握复杂情境，能否厘清概念及其关系，建立较为合理的逻辑体系，体现良好的思辨能力，以此区分考生的思维层次。 3. 再次关注行文逻辑是否明晰、合理。 看考生的作文条理是否清晰，结构安排是否合理，能否将概念界定、关系解析、阐释论证等内容进行合理的配置，以此区分考生的构思能力。 4. 再次关注考生联想和思考是否深广。 看考生能否善于从材料到立意，从道理阐述到联系学习体验，从个人成长到国家发展、民族未来，是否能进行有深度的思考，有广度的联想，进而恰切自然的过渡和阐述，以此区分素养差别。 5. 最后关注考生的语言表达是否畅达。 看考生的表达能否做到明白清楚、通顺流畅，以文达意、以语动人，如果考生语言富有文采、表达出色，评卷应以赋分加以鼓励、褒扬，以便区分语言等级。 除以上特别强调之外，其他依照2022年高考作文评分标准即可。 学科网（北京）股份有限公司 $