中考道德与法治仿真卷(七)-2023年河南省普通高中招生考试道德与法治仿真试卷

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2023-06-14
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2023年河南省普通高中招生考试 道德与法治(七) 中寿仿真卷。 眼扫描日录下方二维码 注意事项: 错题拍照收集、答案详解全析 1.本试卷共8页,分为选择题和非选择题,满分70分,考试时间60分钟。 2.开卷考试,可查阅资料,但应独立答题,禁止交流。 的 3.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答 案无效。 一、选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的) 1.小明在日记中写道:“在妈妈的眼中我是一个热爱家务、懂事孝顺的好孩子:在老师眼中我是一个认真努 力、踏实进取的好学生:在朋友眼中我是一个诚实善良、勇于担当的好哥们儿。虽然在他们眼中我很优 秀,但是我也存在做事粗心、骄傲自满等缺点,需要不断努力改进。”从中可以看出,小明( 9 ①通过他人评价认识自己 ②通过自我评价认识自己 ③能够全面客观认识自己 ④能够欣赏缺点接纳自己 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②3④ 2.炎炎夏日,绿城郑州,一场场特殊地摊儿一“急救地摊”,火了!这种地摊既不卖货,也不吆喝,而 是由郑州市红十字法律工作志愿服务队的志愿者们免费教大家急救知识,传授救命技能,特别强 调“包教包会”。对此,下列认识正确的是 ( 端 A.这说明生命是脆弱的,要掌握自救自护的方法 B.这是普及急救知识、提升急救水平的最佳途径 C.此类培训能防止意外的发生,养护我们的精神 D.这种活动能够保证每一个市民都增强急救意识 3.最近,父母发现小刚穿着有些另类,便试着劝阻他。小刚却嫌父母管得太多,干涉了自己的穿衣自 由,于是向你“吐槽”。作为朋友,我们应该对他说 A.父母不理解孩子很正常,别太在意 部 B.咱们就该追求独特,不能人云亦云 C.倾听接纳他人正确意见才是真“酷” D.父母品味跟不上潮流了,我支持你 仿真卷(七)一1 4.随着新型城镇化、农业现代化向深度拓展和乡村振兴全面推进, 到祖国雪要 基层面临千头万绪的治理和发展难题,对人才的渴求愈加迫切。 的地方去! 高校毕业生知识功底扎实,观念新颖,能为基层发展注入源头活 水和不竭动力。对此,我们应该 ( ①勇于到基层建功立业,成为堪当民族复兴重任的时代新人 ②志存高远、不畏艰难险阻,主动到基层和祖国最需要的地方去 ③将所学应用到基层,把小我融入大我,让青春之花在基层绽放 ④服务基层、奉献基层,这是我们实现人生价值的最佳方式 A.①②④ B.①3④ C.①②③ D.②③④ 5.一位老人做核酸时和众人一起排队近一个小时,大家都让老人先测,但老人称是插队不愿往前,最 后大家谎称是按年龄测,老人才到前面去做核酸。对此,下列看法正确的有 ①众人展现了尊重、谦让、与人为善的品质 ②我们应从点滴小事做起,友善地对待他人 ③尊老敬老是传统美德,需要我们主动践行 ④撒谎违背了道德,并不是关爱老人的表现 中 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ .没脚走出致富路,无手绣出幸福花。丈夫张顺东幼年时因意外触电失去了右臂,双脚重伤,妻子李 国秀先天没有双臂,但夫妻俩“互为手足”、一路扶持,不仅将一双儿女抚养成人,还成为村里第一 批脱贫户,并为村里其他残疾人服务,带动更多村民过上更好的生活。从他们身上,我们可以感 受到 ( ①身残志坚、自立自强 ②乐观向上、艰苦奋斗 ③自怨自艾、顽强生活 ④勤劳勇敢、关爱他人 A.①②③ B.①②④ C.①34④ D.②3④ 7.被评为2022年“最美教师”的郑州大学思政课老师周荣方,坚持在基层调研汲取营养,尝试利用斯 媒体进行教学创新,通过直播讲党史,让思政课走出了课堂、感染了更多人;主持微博话题“行走的 思政课”,阅读量将近3000万。由此可见 ①认真讲好思政课需要做到紧跟时代、知行合一 ②思政教师需要与时俱进,不断创新授课方式 ③思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 ④知识的创新能够为教学提供新的思想和方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 仿真卷(七)一2 8.下列名言警句中不能表述集体与个人关系的是 A.孤举者难起,众行者易趋。一魏源 B.纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作、集体的表情,集体的信念。一马卡连柯 C.单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。一 叔本华 D.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一一雷锋 9.北京8家法院同一天集中对15件涉养老诈骗案件进行公开宣判,将一批犯罪分子绳之以法:浙江 湖州市德清县人民检察院的检察干警走进田间地头,问需于民、取信于民:青海果洛藏族自治州班 玛县人民法院工作人员在牧民家门口提供诉讼服务…以法律捍卫人民利益、护航美好生活的实 践在全国各地不断开展。这有利于 A.保证人民通过各种途径和形式参与国家治理和社会
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