浙江省温州市永嘉县2022-2023学年五年级下学期期末科学试卷

永嘉县小学科学五年级下册期末检测试卷 (本卷共6页，考试时间60分钟，满分100分) 题号 二 三 四 总分 得分 同学们，展现你学习成采的时候到了，你可要冷静思考，况着答卷呀， 祝你取得好成境！ 一、生物与环境（共计26分） 1.小科小组在研究前开展了讨论，提出以下观点，请在正确观点前☐内打“√”。 ☐种子发芽实验时，不设置对照组也可以。 ☐做种子实验时，选择多放几颗种子，可以减少实验偶然性的发生。 ☐运用对比实验的方法时，只能改变1个条件，保持其他条件相同。 ☐很多种子是在土壤中发芽的，所以种子发芽必须要有土壤。 ☐种子播种后适量浇水，种子就能发芽，所以种子发芽只与水有关，与温度无关。 ☐种子发芽需要空气，生命生存都离不开空气。 2.小科小组为了验证猜想是否正确，进行了实验，它们在每个杯子中都放入了7 粒种子，探究种子发芽的条件。 ③ ④ ⑤ 空气 空 空气 水半淹种子 水半淹种子 水淹没种子 水半淹种子 22℃ 22气 22℃ 22℃ 4℃ (1)探究“水对种子发芽是否有影响”的实验时，在实验设计上可选择 号 和号瓶子进行比较。 (2)实验组②号用不透明杯子遮盖瓶子，想要研 究的是种子发芽是否与 有关的实验，但上 图中没有符合要求的对照组，请你根据实验要求在 右框中画出它的对照组（图文结合）。 (3)通过实验发现上图中种子能发芽的有： (坑序号)，我们知道了种子发芽 需要的条件是水、 和 3.甲图为某个湖泊，湖泊中生活着以水藻类植物为食的剑水蚤，有以剑水蚤为食 的小虾，还有以小虾为食物的小鱼，根据所学知识回答下列问题。 (1)该湖泊中的剑水蚤、小虾，小鱼都属于() A生产者 B.消费者 C.分解者 D制造者 (2)该湖泊中除了生活着的各种生物之外，还有空气、 到水亚小液类ǜ物 等非生物。 〔3)池塘生物之间的关系下列说法不正确的是（一） 虾 A生物之间足相互依赖，相互影响的。 甲 B同一种植物可能会被不同的动物吃掉。 C如果这里的小鱼都被捕杀，不会影响其他生物生存。 D.有些动物既吃别的生物，也会被别的动物捕食。 (4)根据上图中生物的食物关系，在下面横线上写出一条食物链： 4,小科同学模拟湖泊的环境，制作了一个封闭的生态瓶（如图乙）。 (1)我们评价生态瓶好坏的标准是（一)。 照暗环境 A生态瓶维持平衡的时间长短。 B.生态瓶中生物种类和数量的多少。 C整个生态瓶的美观程度。 D.生态瓶里的水的多少和水质颜色。 Z (2)仔细观察小科制作的生态瓶，请写出生态瓶存在的不合理之处，并提出改 进措施。 5.当生态环境改变，下列动物的行为不是为了适应环境的是(，)。， A冬季气候寒冷，青蛙会冬眠。 B春季丹顶鹤从南方迁往北方是为了躲避敌害。 C,狗在夏天常常吐舌头，是为了散发身体的热量。 D.大闸蟹春季洄游为了寻找食物，冬初洄游为了繁殖。 6.生物依赖环境，在研究“蚯蚓对光照选择”实验中下列做法正确的是( A盒子内一端放干燥的土壤，另一端放潮湿的土壤。· B将纸盒盖的两端都剪掉一块。 C将纸盒盖上的一端剪掉一块。 D.把蚯蚓放在盒子的两端，数量一样多。 二、船的研究（共计22分） 1.问题思考：小科要参加学校的科技节比赛项目“我的小船”，比赛要求如下：① 制作的小船需载重量不少于100克。②可以改变运动方向。③小船成本不高于 14元人民币。④能将重物运动到200厘米外的目的地。 请你帮助小科，从以下选项中选择合理的设计思考： 按比赛要求①设计时需思考（·)，按比赛要求②设计时需思考( 按比赛要求③设计时需思考( ),按比赛要求④设计时需思考( A进择材料时要进行成木核算 B体积要尽可能大 C需要安装船舵 D.要有持续性的动力 2.设计图纸 (1)请根据比赛要求，画出小船的设计图。（图文结合） (2)介绍你设计的船使用了哪种动力系统，说说这一动力的优缺点？ 3.制作小船时，下列做法合理吗？请判晰，对的打“√”，错的打“X” ①制作的材料和尺寸要按照设计图的要求。 ②小组成员要分工合作，提高工作效率. ③遇到问题要听从组长的意见，其他组员不可以有不同的想法。 ④制作过程中发现缺少必要的工具，就放弃制作。 ( ) ⑤如果出现与设计图不相符的情况，可以选择省事的方法，不必计较。( 4.测试小船并完普缺陷。 (1)如果制作的小船的载重量没有达到标准，下列改进方案可行的是( )。 A修改设计方案，减少使用的泡沫板，以减小船的体积。 B修改设计方案，增加使用的泡沫板，以增加船的体积。 C修改设计方案，增加一个动力系统。 D.修改设计方案，更换成新的动力系统。 (2)小船在行驶过程中忽左忽右，路线飘忽不定，下列观点正确的是( A小船能开就行，不用再改进小船。 B.将小船做得更宽一些，行驶时会更稳。 C将小船做得更长一些，行驶时会更稳。 D通