2.1声音的产生与传播（课件）-【高效课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步精品讲与练（人教版）

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 - 第二章 1.知道声音是由物体振动产生的； 学习目标 2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声； 3.知道声音传播的速度与介质种类及温度有关； 4.了解回声现象，知道回声的形成过程。 导入新课 我们生活的世界充满了各种声音 导入新课 声 的 世 界 导入新课 你知道声音是如何产生的， 又是如何被我们听到的吗？ 学生活动一 讲授新课 实验1：用橡皮筋发声 ①你听到声音了吗？ ②橡皮筋在做怎样的运动？ ③当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗? 实验2：用一把直尺，想办法让它发出声音，然后观察直尺在发声时的现象，并用语言准确描述现象。 讲授新课 在你说话或唱歌时，用手摸喉头会有什么感觉? 在鼓面上放一些纸屑，击鼓时会看到什么现象? 试一试 看一看 讲授新课 敲击音叉，音叉发声，将细线悬挂的轻质小球与音叉接触，你会观察到什么现象? 设计实验 转换法 实验器材： 音叉 铁架台 小球 细线 小球被弹起 音叉发声时在振动 讲授新课 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 思考、讨论问题 （1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？ 不相同 声音是由物体 的振动产生的 （2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？ （3）由此推想，声音是 怎样产生的？ 发声的物 体都在振动 声音的产生 讲授新课 2.声源 正在振动发声的物体 1.声音是由物体振动产生的 一切发声的物体都在振动。 振动停止，发声停止。 声带 余音不止 讲授新课 你能说出它们分别靠什么振动发声吗？ 鼓面 弦 弦 弦 空气柱 翅膀 声音的产生 声音的产生 讲授新课 记录声音 早期机械唱片表面 讲授新课 学生活动二 实验一: 一个同学轻敲桌子一端，另一个同学把耳朵贴在桌子另一端上。 现象： 另一个同学能听到声音。 固体能传声 讲授新课 实验二:水中敲击石块 液体能传声 讲授新课 实验三:真空罩中的闹钟 1.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，你听到的闹钟声音有什么变化? 2.再让空气逐渐进入罩内，你听到的闹钟声音又有什么变化? 讲授新课 真空不能传声 实验结论： 实验+推理 声音的传播 讲授新课 1.声音的传播需要介质 2.真空不能传声 固体、液体、气体均可传声 3.声音以波的形式传播 声波 讲授新课 例1. 如图所示，图甲中人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙中抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要_______． 振动 介质 讲授新课 例2.如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在__________中传