第2部分 第4章 第18讲 硫的转化(基础课)(教参)-【名师导航】2024年高考化学一轮总复习(新教材新高考)鲁科版

2023-08-11
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第18讲 硫的转化(基础课)  1.了解硫及其重要化合物(SO2、H2SO4等)的性质及其应用。 2.理解硫及其化合物的相互转化及应用。 3.了解常见的漂白剂及漂白原理。  硫及其氧化物的性质及其应用 1.硫的存在和性质 (1)自然界中硫的存在 ①游离态:火山口附近或地壳的岩层中。 ②化合态:ⅰ.火山口附近的大气中含有SO2和SO3; ⅱ.地表附近的石膏(CaSO4·2H2O)、芒硝(Na2SO4·10H2O)等; ⅲ.岩层深处和海底的黄铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)、雄黄(As4S4)、雌黄(As2S3)、辰砂(HgS)等; ⅳ.蛋白质中。 (2)硫单质的物理性质 硫(俗称硫黄)是一种黄色晶体,质脆,易研成粉末。硫不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2。硫元素有多种同素异形体,如正交硫、单斜硫等。 (3)从化合价的角度认识硫单质的化学性质  ①S在空气中燃烧只能生成SO2,不能生成SO3。 ②附着S的试管可以用CS2或热的烧碱溶液清洗。 2.二氧化硫(SO2) (1)物理性质:SO2是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气的大,易溶于水。在通常情况下,1体积的水可以溶解约40体积的SO2。 (2)化学性质(写化学方程式或离子方程式) ①酸性氧化物 ②还原性 ③氧化性 与H2S反应:SO2+2H2S===3S+2H2O。 ④漂白性  ①鉴别SO2和CO2的试剂有溴水、酸性KMnO4、氢硫酸、品红溶液、Ba(NO3)2[或Ca(NO3)2]溶液等。 ②Cl2、SO2通入品红溶液,均褪色,但当二者按体积比1∶1混合气通入品红溶液时不褪色。 ③SO2是一种食品添加剂,要注意使用范围、限量和残留量。 3.三氧化硫(SO3) SO3在标准状况下为无色、针状晶体,能与水反应:SO3+H2O===H2SO4,放出大量的热,SO3是酸性氧化物,它跟碱性氧化物或碱都能反应生成硫酸盐。 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)硫在空气中燃烧生成SO2而在纯氧中燃烧生成SO3。(  ) (2)常温下硫单质主要以S8形式存在,加热时S8转化为S6、S4、S2属于物理变化。(  ) (3)SO2和Cl2等物质的量混合后通入装有湿润的有色布条的集气瓶中,漂白效果更好。(  ) (4)在标准状况下,8.0 g SO3中含有原子总数目为0.4NA。(  ) (5)因为SO2具有漂白性,所以它能使品红溶液、酸性高锰酸钾溶液、石蕊溶液褪色。(  ) (6)SO2气体通入BaCl2溶液中产生白色沉淀BaSO3。 (  ) [答案] (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)× 2.写出下列反应的离子方程式。 (1)用热的NaOH溶液洗涤粘有硫的试管_____________________________; (2)SO2使澄清石灰水变浑浊_________________________________; (3)SO2使酸性KMnO4溶液褪色____________________________________; (4)SO2通入氢硫酸溶液变浑浊______________________________________。 [答案] (1)3S+6OH-2S2-+SO+3H2O (2)SO2+Ca2++2OH-===CaSO3↓+H2O (3)5SO2+2MnO+2H2O===5SO+2Mn2++4H+ (4)SO2+2H2S===3S↓+2H2O  硫及其氧化物的性质 1.已知0.1 mol某单质与足量的硫在一定条件下充分反应后质量增加了1.6 g,则该单质可能是(  ) A.钙       B.铜 C.铁 D.铝 B [该反应产物中的原子个数比为0.1∶=2∶1,B项正确。] 2.根据SO2通入不同溶液中的实验现象,所得结论不正确的是(  ) 选项 溶液 现象 结论 A 含HCl、BaCl2的FeCl3溶液 产生白色沉淀 SO2有还原性 B H2S溶液 产生黄色沉淀 SO2有氧化性 C 酸性KMnO4 溶液 紫色溶液褪色 SO2有漂白性 D 溴水 橙色褪去 SO2有还原性 C [SO2使酸性KMnO4溶液褪色是SO2还原MnO,SO2表现出还原性,C项错误。]  SO2与CO2的检验与鉴别 3.如图是检验某无色气体A是否含SO2和CO2的装置图,按要求回答下列问题。 (1)B中加入的试剂是________,作用是_____________________________。 (2)C中加入的试剂是________,作用是________________________。 (3)D中加入的试剂是________,作用是_____________________________。

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