高二语文暑假作业(十二)-【步步维赢·必刷题】2023高二语文暑假作业

高二暑假作业（十二） 诗=词临茅 独坐敬亭山 《斯)李白 仿写 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山 警 【品赏】这首诗是诗人表现自己精神 【解析】①处，以问句的形式总领全 世界的佳作。此诗表面是写独游敬亭山的 段，语段后面的内容主要说的是人工催熟 情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中 的果蔬与自然成熟的果蔬的区别，所以此 旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧 处要围绕这个中心来设问。②处，根据“相 妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山 对而言”可知，此处应与“两种果蔬从外形 拟人化，写得十分生动。作者借景抒情内 上较难区分”形成对比，而后面谈的是两种 心孤独和怀才不遇，只能在大自然中寻求 果蔬香味的差异，据此可填写“两者在香味 安慰和寄托。 上的差异可能最明显”之类的句子。③处， 一精-典例一析三 上半句说的是香气在自然成熟时的情况， 此处承接上半句，应填人工催熟时的情况。 在下面一段文字横线处补写恰当的语 【答案】①如何判断果蔬是否自然成 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过15个字。 熟（或“如何区分果蔬的成熟方式”） ① ?专 ②两者在香味上的差异可能最明显 家告诉记者，人工催熟与自然成熟在原理 ③短时间催熟达不到这种效果 上没有区别，从这个角度讲，两种果蔬从外 习题=精一练 形上较难区分。相对而言，② 。让果蔬散发出香气的 一、古代诗文阅读 物质是在成熟过程中积累起来的，③ 阅读下面的文言文，完成1~5题。 。比如，自然成 周公旦者，周武王弟也。自文王在时， 熟的西红柿闻着很香，而催熟的西红柿就 旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位， 几乎没有香味。 旦常辅翼武王，用事居多。武王九年，东伐 ·55· 至盟津，周公辅行。十一年，伐纣，至牧野， 成王在丰，天下已安，周之官政未次 周公佐武王，作《牧誓》。破殷，入商宫。已 序，于是周公作《周官》，官别其宜，作《立 杀纣，周公把大绒，召公把小钱，以夹武王， 政》，以便百姓，百姓说。 衅社，告纣之罪于天及般民。遍封功臣同 周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以 姓戚者，封周公旦于少吴之虚曲阜，是为鲁 明吾不敢离成王。”周公既卒，成王亦让，葬周 公。周公不就封，留佐武王。 公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。 其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。 (节选自《史记·鲁周公世家》，有删改) 周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确 成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国 的一项是 ( 曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公 A.我文王之子/武王之弟/成王之叔父 望、召公爽曰：“我之所以弗辟而摄行政者， 我于天下亦不贱矣/然我一沐三捉发/ 恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文 一饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之 王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。 贤人子/之鲁慎/无以国骄人 武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之 B.我文王之子/武王之弟/成王之叔父 若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就 我于天下亦不贱矣/然我一沐三捉发 封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子武王 一/饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下 之弟成王之叔父我于天下亦不贱矣然我一 之贤人/子之鲁/慎无以国骄人 沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下 C.我文王之子/武王之弟/成王之叔父 之贤人子之鲁慎无以国骄人。” 我于天下亦不贱矣/然我一沐三捉发/ 管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃 一饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之 奉成王命，兴师东伐，作《大诰》。遂诛管 贤人/子之鲁/慎无以国骄人 叔，杀武庚，放蔡叔。宁淮夷东土，二年而 D.我文王之子/武王之弟/成王之叔父/ 毕定。诸侯咸服宗周。 我于天下亦不贱矣/然我一沐三/捉发 成王长，能听政。于是周公乃还政于 一/饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下 成王，成王临朝。周公之代成王治，南面倍 之贤人子/之鲁慎/无以国骄人 依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就 2.下列对文中加点词语的相关内容的解 臣位，歇啟如畏然。 说，不正确的一项是 ( 及成王用事，恐成王壮，治有所淫佚， A.“公”，古代的爵位名称，周代有五等封 乃作《多士》，作《毋逸》。《毋逸》称：“为人 爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿， 父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其 多以“公”作为“王”以下的最高爵号。 家，为人子可不慎乎！”《多士》称曰：“自汤 B.“崩”，指帝王的离世。古代“天子死曰 至于帝乙，无不率祀明德，帝无不配天者。 崩，诸侯死日甍，大夫死日卒，士日不 在今后嗣王纣，诞淫厥佚，不顾天及民之从 禄，庶人曰死”，这反映了古代社会里 也。其民皆可诛。”作此以戒成王。 严格的社会等级制度。 ·56 C.“践阼”，古代庙、寝堂前两阶，主阶