河南省固始县三河尖镇初级中学2022-2023学年八年级下学期第二次月考数学试题

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2023-06-13
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学科网(北京)股份有限公司 三河中学 2022-2023 下期第二次月考 八年级数学 一.选择题(每题 3 分,共 30 分) 1.下列根式中,不是最简二次根式的是( ) A. 8 B. 10 C. 6 D. 2 2.下列计算正确的是( ) A. 2 6 8  B.6 3 2 3 4  C. 4 2 2 3 6 6  D. 1 2 3 2 3    3.若 y=(m﹣2)x+(m2﹣4)是正比例函数,则 m 的取值是( ) A.2 B.﹣2 C.±2 D.任意实数 4.下列说法正确的是( ) A.已知 a,b,c 是三角形的三边长,则 a2+b2=c2 B.在直角三角形中,两边的平方和等于第三边的平方 C.在 Rt△ABC 中,若∠C=90°,则 BC2+AC2=AB2 D.在 Rt△ABC 中,若∠B=90°,则 BC2+AC2=AB2 5.下列说法正确的是( ) A.平行四边形既是中心对称图形也是轴对称图形 B.矩形的对角线不可能垂直 C.菱形的对角线不可能相等 D.对角线互相平分、垂直且相等的四边形是正方形 6.某校规定学生的学期学业成绩由三部分组成:平时成绩占 20%,期中成绩占 30%,期末成 绩占 50%,小颖的平时、期中、期末成绩分别为 85 分、90 分、92 分,则她本学期的学业 平均成绩为( ) A.85 B.90 C.92 D.89 7.如图,数轴上的点 A表示的数是﹣2,点 B表示的 数是 1,CB⊥AB于点 B,且 BC=2,以点 A为圆心, AC为半径画弧交数轴于点 D,则点 D表示的数为 ( ) A. B. +2 C. ﹣2 D.2 8.小亮要计算一组数据 80,82,74,86,79的方差 s12,在计算平均数的过程中,将这组 数据中的每一个数都减去 80,得到一组新数据 0,2,﹣6,6,﹣1,记这组新数据的方 差为 s22,则 s12与 s22的大小关系为( ) A.s12<s22 B.s12>s22 C.s12=s22 D.无法确定 学科网(北京)股份有限公司 9.如图,在四边形 ABCD 中,AB=2,BC=2,CD=4,DA=2 ,且 ∠ABC=90°,则四边形 ABCD 的面积是( ) A.4 B.1+2 C.2+4 D.1+ 10. 如图,已知正方形 ABCD 的边长为 2,E 是边 BC 上的动点,BF⊥AE 交 CD 于点 F,垂足为点 G,连接 CG,下列说法:①AG>GE;②AE=BF; ③点 G运动的路径长为π;④CG 的最小值 5﹣1.其中正确的说法有 ( )个. A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 二.填空题(每题 3 分,共 15 分) 11.函数 y= 中,自变量 x的取值范围是 . 12.一组数据 1,2,a 的平均数为 2,另一组数据-1,a,1,2,b 的唯一众数为-1,则数据-1, a,1,2,b 的中位数为________。 13.如图,已知 AC=4,BC=3,BD=12,AD=13,∠ACB=90°,则阴影部分的面积为 . 14.如图,菱形 ABCD 中,E、F分别是 AB、AC 的中点,则菱形 ABCD 的周长是 . 15.一次函数 1y kx b  与 2y x a  的图象如图,则下列结论① 0k  ;② 0a  ;③当 3x  时, 1 2y y 中,正确的是______. 三.解答题(75 分) 16.(8 分)计算. (1) ; (2) . 学科网(北京)股份有限公司 17.(9 分)如图,菱形 ABCD 的对角线交于点 cm12,cm16,  BDACO ,求菱的高. 18.(9分)某校作为“垃圾分类”示范校.为了解七、八年级学生(七、八年级各有 650 名学生)对垃圾分类相关知识的知晓情况,该校举行了垃圾分类知识竞赛.现从两个年 级各随机抽取 20 名学生的竞赛成绩(百分制)进行分析,过程如下: 七年级:89,95,85,92,85,86,97,80,85,100,85,89,91,83,85,90,94, 69,93,87. 八年级:100,91,97,92,82,91,100,93,87,93,90,91,84,91,72,87,92, 90,80,57. 整理数据:分析数据: 50≤x≤59 60≤x≤69 70≤x≤79 80≤x≤89 90≤x≤100 七年级 0 1 0 a 8 八年级 1 0 1 5 13 应用数据: 平均数 众数 中位数 七年级 88 85 b 八年级 88 c 91 (1)由上表填空:a= ,b= ,c= . (2)估计该校七、八两个年级学生在本次竞赛中成绩在 95 分以上的共有多少人? (3)你认为哪个年级的学生对经典文化知识掌握的总体水平较好,请说明理由

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