第13周 奇景共常-2023-2024小学四年级语文【学霸训练】阅读与写作

第13周奇景共赏 语文要素：了解文章按一定顺序写景物的方法。 理洁作者游双龙洞的顺序，再把下面 的路线图补充完整。 教材典型设问 路上→()→( )→( （)→洞(《记金华的双龙洞》) 常考设问 ①本文是按照什么顺序写××景的？ ②短文按照 顺序，写了 试题典型设问 禁写了景物的 特点 ③作者的游览顺序是怎样的？将下面 的路线图补充完整。 考点 写景 物描写的一般顺序： 顺序 ①空间顺序（由远到近、由近到远、由上到下、由外 知识链接 创里等) ②游览顺序 ③时间顺序（从早到晚、吞夏秋冬等）， ④异物的不可类别 ①寻找有关空问的问语，如“东南西北、上下左右、中 间、四周、里外”等 ②寻找有关时间的词语，如“早晨、中午、晚上、过了 答题方法 会”等。 ③注意竹：名的观察点变化，一般文中有明显的提示语， 如“进入、走进、出、到了、冉往里走”等。 -109- 小学语文阅读与写作四年级 通主题阅读 多D (一)迷人的普达措 得分分/10分 ①“哧一”飞机平稳降落在了南京禄口机场。坐在飞机上的我，回想 起6天的云南之行，有一抹绿总是绕不开，它就是一普达措国家公园，一 颗绿色的明珠。 ②无数的山、无数的水、无数的树，这是我对普达措的第一印象。虽然 我们7点多就赶到公园，却已是公园接待的第179号团队！普达措公园告 诉了我，什么叫“原生态”：坐在车上，仍能听到鸟儿在婉转地歌唱： 抬头仰望，百年老树青翠欲滴。走近看，高大的冷杉 与云杉把我的视线遮个严严实实。各种青苔和松 萝盘踞在古树的躯干上，把树干都“染”绿了。不 过这些高大的树木并不在意这些“侵略者”， 仍旧生长着，笔直地刺向蓝天。偶尔见到一只松鼠，更是让我们兴奋半天。 据说，如果你运气好的话，还能看到黑熊、麝等珍稀动物呢！ ③绕着普达措公园最美的景点一碧塔海，要步行4.8千米的栈道，该 下来走走啦。走进栈道，一种自然舒畅的感觉便席卷全身。呼吸着新鲜的 空气，听着脚下的流水，望着远处的山川，真恨不得融入这景中去。而越往 里走，普达措的美就越显露无遗：一丛丛灌木自由生长着；清澈的湖水倒映 着连绵起伏的群山；一条栈道如同一根细带，在群山湖水间穿越而过；草地 上不知名的野花争相开放，红的、黄的、蓝的、白的…把草地占得满满当 当。看到这些美景，我们再也按捺不住，取出相机，频频按下快门，“咔嚓、咔 嚓”，一个个美丽的镜头便被永久保存了。 ④爬上海拔4300米的山顶，虽累得我够呛，但眼睛却来到了“天堂”：蓝天、 碧水、白云、草原、牛羊。向下俯视，我几乎惊呆了：一队队穿着各色衣服的人连 成了长龙，青山、绿树、人群，都倒映在清澈的湖水中，形成了一幅极为和谐美丽 的画卷！就连爸爸也按捺不住，取出相机，“咔嚓”，又留下一个美丽的瞬间！ (有刷改) -110- 第一部分阅读写作同周练 ①“坐在车上，仍能听到鸟儿在婉转地歌唱”这句话运用了 的修辞手法， 作者举这个例子是为了说明 。(2分) ②文章是按 顺序写的。通过回忆，作者先抵达普达措公园门口，再绕到 ,最后到达 ,向我们展示了迷人的普达措。(3分)考点 ③读完全文，你能理解作者为什么把普达措说成是“一抹绿”“绿色的明珠”了吗？ 说说你的理解。(3分) ④读完全文后，你体会到本文主要表达了作者怎样的思想感情？(2分) (二)松堂游记（节选） 得分分/14分 朱自清 ①过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚 健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇， 疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就 是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改 造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都 还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚 楚觉得自己真太小。在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些 松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 ②堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞， 有神龛、石桌、石凳之类。可是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假 山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃 砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极 -111- 小学语文阅读与写作四年级 气象。天坛的无梁殿①太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。 ③可惜我们来得还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不 上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处， 松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，松堂的院子还 差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够 阴森森的味儿一而且得独自一个人。好了，月亮