第10周 科学世界-2023-2024小学四年级语文【学霸训练】阅读与写作

第10周科学世界 语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 课文中的不少语句表达很准确，如 “科学家」希望能够全面揭示这 教材典型设问 历史进程”。找这样的语读 读，说说自己的体会。(《飞向蓝 天的恐龙》) 常考设问 ①第×自然段加点字（词）有什么 作几/好在哪里？ 试题典型设问 ②“××”一词能否删掉/换成 “××”？为什么？ 考点 赏析说 ①a加点字（词）准确科学地说明了中物的…特征( 明文语 半现），符合实际情况，科学严藻，体现了说明义语声 言 的准确性。 加点字（问）尘动形象地说明了事物的…特征(…。 理)，增强了文章的文学性、趣味性，激发了读者的阅 读兴趣，体现了说明文语言的生动性。 答题模板 ②a.不能删掉/替换，“××”是·个…（表时间、 程度、推测、估计等)限制性的词诗，放在句中，意思 是…，如果删掉换成“××”，这句话意思变成…。 太过绝对，与实际不符，“××”体现了说明文语言的准 确性，所以不能明/替换。 b.不能删掉/替换，“××”把××比作×X(将…人格 化)，生动形象地说明了…，能够激发读者的的读兴趣 如果删掉换成“××”，没有这种表达效果，“××” 体现了说明文语言的生动性。 -82- 第一部分阅读写作同周练 口主题阅读 分 (一)雪龙2号极地科考破冰船的自述 得分分/13分 美州先益文化 ①大家都知道，夏季南极海面上的浮冰和巨大的冰山能将大多数船阻 挡在南极大陆数十千米外，甚至更远。而我不怕！因为我有铜“头”铁“屁”。 也就是说，我的船首和船尾都可以破冰。我可以在1.5米厚的海冰再加上 20厘米厚的积雪上，以2到3节(1节=1.852千米/小时)的速度航行。 ②我有一套“智能大脑”控制着整个船体系统。我身上布置了7000多 个智能感应，点，就像人类的神经系统一样，可以感应体内以及外界环境的变 化。当遇到特别恶劣的海况时，“智能大脑”中的航行分析系统和航线优化 系统就会自行启动，经过评估后，再让驾驶员选择合适的航路。船哪里出了 问题，“智能大脑”也会及时提醒机修人员去维修。 ③海上风大浪大，一般的船很难固定在一个位置。我就不同了。我身 上的推进器、船舵、船首和船尾的侧推器互相配合，根据风向和流向调整船 的位置，实现了海面上的“定点悬停”。 ④对于科考队员来说，最重要的是什么？当然是安全。我的秘密武器 就在我的腹部里，这里有一个3平方米的“深井”，不会漏水也不会推积碎 冰。这是我的月池系统。科考设备可以从月池系统直接投入海中，哪怕我 航行在海冰区，科考队员也可以在我温暖的腹部开展工作。 ①按要求用批注的方法阅读短文的第①自然段。(2分) 关注本段主要运用的说明方法及其表达效果，并写出批注。 ②情境化妈妈想知道这艘船能不能在大风大浪中悬停，它又是从哪里把科考设备 投入海中的。为此，你需要细读哪几个自然段？请用较简洁的话答复她。(2分) -83- 小学语文阅读与写作四年级 ③阅读策略想了解这艘船是如何操控的，应研读第 自然段，这个自然 段可以用抓关键句的方法去阅读，第 句是关键句，调整几个词就能概 括出段意： 。(3分) ④为了让读者真正感受到管理的智能化，作者还举了当碰到 和 时，系统会如何处理的例子。(2分) ⑤思辨性小麦认为下面句子中加点的词可以删去，你同意他的说法吗？为什 么？(4分)考点 海上风大浪大，一般的船很难固定在一个位置。 (二)人类的指纹（节选） 得分分/17分 类姓先山文化 ①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突 起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的 手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。有同心圆或螺旋形 纹线，看上去像水中漩涡的，叫“斗形纹”；有的纹线是一边开口的，就像簸箕 似的，叫“箕形纹”；有的纹线像弓一样，叫“弓形纹”。 各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗 细等也有差别。即使是父子、母女、李生兄弟或姐妹， 即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据 说，全世界的众多人口中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。 ②正因为指纹的这些特性，它很早就引起人们的兴趣。在古代，人们 把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指 纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途，有的 医生发现，通过检查人的指纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子 计算机成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指 纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识 -84 第一部分阅读写作同周练 别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。 ③小小的指纹将来究竞还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们 的面前，等待着我们去探索，去寻求。