第6周 七彩童年-2023-2024小学四年级语文【学霸训练】阅读与写作

第一部分阅读写作同周练 通主题阅读 (一)满山的灯笼火把 得分三分/14分 ①我的父母长年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川 农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。 ②一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻 滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野， 决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅 一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。又一阵疾风扑面而来，我不由自主 地侧身避风，不料脚下一滑，一下坠入田边的土井中。幸亏那上大下小的背 篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大 批注： 雨，身下浸着井水，我惊慌地哭着、喊着、挣扎着，两 手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而， 一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一，点儿。 ③危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，胡乱挣扎的 结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道 亲人们一定会来救我的。我不再哭，也不再喊，渐渐冷静下来，只是全力拽 住井口的杂草，不让自己再往下坠。 ④雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一 个人影也看不见。虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点 儿，可是我仍然坚持着，坚信着。 ⑤突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声 又一声焦急、亲切而悠久的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是 一大片一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮…顿 时，我泪如泉涌。 ⑥当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻 僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。 ⑦你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百 多人啊！ -47- 小学请文阅读与写作四年级 ①根据短文内容，把事情的起因、经过和结果以及“我”的心情写下来。(4分)考点 内容 “我”的心情 起因 坠入土井 惊慌 经过 ① ② 结果 ③ ④ ②“不动笔墨不读书”，批注能帮我们深人理解文章。读文中画“”的句子，并 在旁边框内写下你的批注。(2分) ③比较下面一组句子，从加点的词语中体会到了什么？请写下来。(3分) ①那灯笼火把，越来越近，越来越亮… ②那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮… 我体会到： ④请结合内容，分析一下“我”能脱险得救的原因。(2分) ⑤创意表达“人间处处有真情”，当“我”看到“那满山遍野的灯笼火把，越来越 近，越来越亮”时一定思绪万千。请你用第一人称的视角，写写“我”当时的心 理活动。（不少于三句话）(3分) (二)键子里的铜钱 得分分/16分 琦君 ①每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位 卖烤山薯的老人，想起他一双黑漆漆的手和手心里两枚亮晶晶的铜钱。 ②那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来 -48- 第一部分阅读写作同周练 了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着脖子问： “老伯伯，几个铜板一个？”【批注①：“伸着脖子”运用 动作描写，形象地写出了“我”的嘴馋。】老人一声不 响，【批注②：老人为什么“一声不响”？】却笑呵呵地伸 手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放 说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 ③隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山著，称一称正好要十个 铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏 本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进家里了。 ④老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱 纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个 铜板，但是身边真的没有钱。我看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地 说：“老伯伯，我也没给钱呢。” ⑤老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽 然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？ 但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老 人手里说：“老伯伯，给您。” ⑥他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋，摸摸我的头 说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。” 他又在烘缸里取出一个小山薯递给我说：“再给你一个。” ⑦我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆 手，提着烘缸走了。【批注③：老人的三次“笑”让我们看到他的善良、慈祥。】 望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。 ⑧我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔 细地听着，面露微笑。 ⑨我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？