第3周 观察发现-2023-2024小学四年级语文【学霸训练】阅读与写作

第3周观察发现 语文要素：体会文章准确生动的表达， 感受作者连续细致的观察。 说说课文围绕蟋蟀的什宅讲了哪两方 教材典型设问 面的内容。（《蟋蟀的什宅》) 常考设问 ①本文写了××的 的特点。 试题典型设问 ②××有哪些特点？请结合文章内容 加以概括。 6阅读全文，文章是从哪几个方而写 ××的？ 考点 第一步 石标题。 概括事 物特点 看关键句如文章的总起句、各段落 答题思路 第二步 的头句、结尾句、过渡句和中心句 等。 分析材料逐段（层）分析作：名介绍 第三步 了有关中物的哪方而的特征，然后 纳概括 ①本文介绍了××的…特征方法/原理过程。 答题模板 ②本文从…方而写了××。 -19- 小学请文阅读与写作四年级 通主题阅读 多D (一)鸽子 得分分/18分 ①邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间 还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。那双亮得像 宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它 们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。 ②它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层 住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次， 我把上层的一只放到下层，把下层的一只放 在上层。嗬！这下可热闹了，两对鸽子打起 来了。你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的 头，结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们 各自送回自己家里。 ③两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽子都生了蛋。不到一个月小鸽子孵 出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。 我觉得挺有意思，就伸手想去摸一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被 母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我 说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰小鸽子，母鸽子以 为你要伤害自己的孩子，它就要啄你了。”我听了点点头。 ④啊！小鸽子，你真有意思！ ①用“”画出文中描写四只鸽子外形的句子。这些句子分别从鸽子的 等方面来写的。(6分)/考点 ②用“”画出文中你觉得生动精彩的句子，并说说这样写的好处。(3分) -20- 第一部分阅读写作同周练 ③文中的鸽子有多种特点。根据文章内容可知，下列不属于鸽子特点的一项是 ()。(2分)考点 A.漂亮 B.好斗 C.古怪 D.爱孩子 ④“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。”用“”在文中画出最能体现 母鸽子爱小鸽子的句子。(2分) ⑤文章最后一句话的作用是(A.总结全文B.前后照应)（用“√”在正确的序号 上标示)。你是怎么理解这句话的？(3分) ⑥最后一句中的“小鸽子”是指()。(2分) A.两对鸽子 B.两对鸽子的孩子 C.所有的鸽子 (二)条纹蜘蛛 得分分15分 ①那胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条 纹，这就是“条纹蜘蛛”，它的八只脚环绕在身体周围，好像车轮的辐条。 ②它捕获猎物的武器便是那张大网，网的周围攀在附近的树枝上。它 的网和其他蜘蛛的网差不多：放射形的蛛丝从中央向四周扩散，然后在这上 面连续地盘上一圈圈的螺线，从中央一直到边缘。整张网做得非常大，而且 整齐对称。 ③蝗虫，尤其是一种火蝗，它们控制不了自己腿部的肌肉，于是常常跌 进网中。你可能会想，蜘蛛的网一定受不住蝗虫的冲撞，因为蝗虫的个头要 比蜘蛛大得多，只要它用脚一蹬，立刻就可以把网蹬出一个大洞，然后递之 天天。然而情况并不是这样的，如果在第一下挣扎之后不能逃出的话，那么 蝗虫就再也没有逃生的希望了。 ④条纹蜘蛛并不急于吃掉蝗虫，而是用它全部的丝囊同时射出丝花， 再用后腿把射出来的丝花捆起来。它的丝囊是制造丝的器官，上面有细孔， -21- 小学请文阅读与写作四年级 像喷水壶的莲蓬头一般。它的后腿比其余的腿要长，而且能张得很开，所以 射出的丝能分散得很开。这样，它从腿间射出来的丝已不是一条条单独的 丝了，而是一片丝，像一把云做的扇子，有着霓虹一般的色彩。然后它就用 两条后腿很快地交替着把这种薄片，或者说是“裹尸布”吧，一片片地向蝗虫 撒去，就这样把蝗虫完全缠住了。 ①条纹蜘蛛名字的由来是因为它 。(2分) ②条纹蜘蛛捕获猎物的武器是 。(2分) ③通读全文，本文主要写了条纹蜘蛛的哪些特点？(4分)√考点 ④细读第④自然段，用“”画出具体描写条纹蜘蛛对付蝗虫的动词，从这些动 作中可以体会到什么？(4分) ⑤思辨性小轩读完这篇文章后说：“我不喜欢条纹蜘蛛，因为它太狡猾了。”你的 感受是什么？你喜欢条纹蜘蛛吗？结合文章内容谈一谈。(3分) -22- 第一部分阅读写作同周练 ·拓展阅演 古诗词 雪梅（其二） 得分分/12分 类州的统文化 [宋]卢钺 有梅无雪不精神， 有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪， 与梅并作十分春。 ①《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句