第9周 可爱生灵-2023-2024小学三年级语文【学霸训练】阅读与写作

第9周 可爱生灵 语文要素：①试着一边读一边想象画面。 ②体会优美生动的语句。 朗读课文，边读边想象画面，并读 教材典型设问 出对燕子的喜爱之情。(《燕子》) 常考设问 读一读这段话这句话，你的脑海 试题典型设问 中浮现出怎样的画面？ 考点 通过想 运用多种方法想象画面。方法： 象描绘 ①充分调动视觉、听觉和嗅觉等 画面 感官，品味语言文字，想象画面。 第一步 ②抓住关键词，借助生活体验想 象画面。③借助具体景物，虚实 结合，想象画面。 解题思路 用自己的语言生动具体地描绘想 象的画面。方法：①从视觉、听 第二步 觉、嗅觉等多角度进行描绘。②运 用修辞手法。③运用恰当的动词、 形容词和拟声词等。 68- 第一部分阅读写作周周练 山主题阅读 P (一)返乡报春的家燕 得分二分/15分 ①春天，家燕们随着温暖的春风回到它们的故乡。在那时，家燕们大 量地繁殖，遍布我国大部分地区。在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南 移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。 ②家燕有一个“怪癖”。它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞， 而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它们的 模样。 ③家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远， 哪怕隔着千山万水，它们也能够返回故乡。 ④家燕返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己 的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。家燕们不断地 用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。没多久，一个 崭新的碗形的窝便出现在你家的屋檐下了。 ⑤家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀。 它们飞行时似一支刚离弦的箭，嗖的一声发射出去。 ⑥家燕还是捕虫能手，几个月就能吃掉大约25万只害虫，所以我们千 万不能伤害它们啊！ (有删改) ①联系上下文，理解下列词语的意思。(4分) (1)成群结队： (2)千山万水： -69- 小学语文阅读与写作引三年级 ②根据短文内容，完成下面的表格。(5分) 段落 主要内容 第①自然段 春天返乡，( ）。 第②自然段 ( ),一闪而过。 第③自然段 ( ),准确返回。 第④自然段 头等“大事”，( ）。 第⑤自然段 体态轻盈，飞行迅速。 第⑥自然段 ),不能伤害。 ③读下面的句子，边读边想象画面，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并 填空。(3分)/考点 它们飞行时似一支刚离弦的箭，嗖的一声发射出去。 作者把飞行时的 比作 ,“嗖的一声”表现了家 燕飞行时的速度 ④读文中画“”的句子，并仿写几句话表现一种动物的特点。(3分) -70- 第一部分阅读写作周周练 (二)听春 得分分/12分 ①暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。 ②动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它 翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃(nn) 着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹(Xiān)。河湖上的冰 开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草 憋闷了一冬的梦。 ③山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇 曳着一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡 嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不 知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙 乐章，成为春天开篇的序曲。 ④鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声 划碎盈盈的水面。 ①短文中描写各种花儿颜色的词语有： 。我们可以 用 这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。(2分) ②短文中画“”的句子运用了 的修辞手法写出燕子尾巴的形 状。(2分) ③如果说短文的第②一④自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你想象 画面，给这三幅图景取名。(3分)考点 ① ② ③ ④这篇文章的题目是“听春”，作者在春天里听到了哪些声音呢？根据文章内容， 照样子写一写。(5分) 布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、 -71- 小学语文阅读与写作三年级 拓展阅演 古诗词 绝句 得分分/7分 类倒传统文化 [宋]志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 ①试着写出后两句诗描写的景色。(2分) ②从前两句诗中，我们可以看出描写了作者( )时的所见所闻。(2分) A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园 ③从诗人的描述中，我们领略到了一个( )的春天。（多选）(3分) A.草长莺飞 B.生机勃勃 C.色彩缤纷 D.花红柳绿 -72- 第一部分阅读写作周周练 《同步写作 我的植物朋友 心文题呈现 写作内容 选择你最喜欢、最熟悉的一种植物，为你的植物朋友做个记录卡，并借助记 录卡写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 写作目标 写一篇观察植物的作文，把自己的观察和感受写清楚。 技巧点拨 定