第5周 留心观察-2023-2024小学三年级语文【学霸训练】阅读与写作

第5周留心观察 语文要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的。 读下面这段话，注意加点的词语，想 教材典型设问 象翠鸟捕恤的情景。 (《搭船的鸟》) 常考设问 ①分析句子中加点词语的表达效果 试题典型设问 ②句中加点词语表现了人物的什 么心理？ 常考查的词语有：运用修辞于法的 词语，起修饰或限制作刀的词语， 第一步定位 带有感情色彩的词语，生动形象的 词语，等等 考点 分析词 对已“定位”的词许做进一步的分 语的表 析。如修碎类的词讲，其体分析修 达效果 辞于法的好处：修饰或限制类的词 解题思路 第二步分析 诉中多考查形容词或刚词，形容词 是为了上动形象地描写人或物， 刚词是为了淮确地说明事物的某种 情况。 结合词语在本句或者上下文的内容 第三步联系 分析，冉联系文章的中心或者作者 的思想感情分析。 (含义)+角度（修辞词性感情色彩）+效果（突出了的 答题模板 内容表现了人物…的内心世界表达了作者…的思想感情) -35- 小学语文阅读与写作三年级 山画主题阅读 多D (一)老猫虎子（节选） 得分一分/12分 ①我从小就喜爱小动物。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安 然，欣然。 ②十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比 老鼠大不了多少，蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它 并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄， 并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一 睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。 ③它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是 用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它 的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来，隔 着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他 没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次， 一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我 身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们虎 子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来， 虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。 (有刷改) ①根据提示从文中找出词语。(2分) (1)形容眼睛明亮，很有精神。 (2)形容非常惊恐、害怕，连脸色也变了。 ②阅读文章，完成下表。(3分) 眼神炯炯有神，虎虎有虎气 虎子 外孙打过它一次，从此结仇 脾气 -36- 第一部分阅读写作同周练 ③短文画“”的句子中，加点的词语能去掉吗？为什么？(4分)考点 ④拓展延伸作者细致描写了虎子脾气暴烈如虎，而你在生活中有没有喜欢的小 动物呢？请你抓住小动物的一个特点写一写。(3分) (二)我爱大海 得分分17分 ①我爱大海。我曾在一座岛上，紧挨茫茫大海住了一个星期，和大 海朝夕相处，总算对大海有了一些了解。 ②清晨，海是雾蒙蒙的灰色，天色也是灰的，海天一色，仿佛一个巨 大的灰色幕布笼罩着陆地。海上风平浪静，连海涛声也格外地轻，好像大 海刚刚睡醒。太阳开始升起，但明月仍然高悬。天空变成淡蓝色，海也变 成浅蓝色，两种颜色的细微差别使天海之间出现了一道分界线。早晨的 海是沉静的海，显示了海的博大胸怀。每个在海中航行的人都充满了 希望。 ③上午的海色彩丰富，而且变幻无穷，这变化完全取决于云。无云 处的大海在阳光照耀下雪白，薄云之下的大海发青，白云之下的大海发 绿，灰云之下的大海发蓝，乌云之下的大海发灰，浓云之下的大海发黑。 随着云的颜色和云层位置的变化，海面的各个区域也变幻着颜色，仿佛一 块硕大无比的调色板，由计算机控制着配色。上午的海涛声明显增大，好 像海在做健身运动，也像海在召唤游动的鱼群。上午的海是变幻的海，显 示了海的生机。这时在海上航行真是一种享受，航行的人一定会个个热 爱海洋。 ④傍晚的海，在如山的白云下，远处看是蓝色，近处看去是灰色，风 -37- 小学语文阅读与写作三年级 平浪静。落日的余晖射入云层，随着太阳的下落，云层在金光照耀下由橙 色逐渐变黑，好像一座座黑山，无云处好像山间的峡谷。我想当年远航探 险的人，大概很容易把这些如山似岸的乌云当成陆地，为自己又发现了新 岛屿或新陆地而欢呼雀跃，结果是一场空欢喜。那种失望，恐怕不在海边 久住的人是难以想象的。这时的海是凄凉的海，会引出航海者孤寂的 情感。 ⑤我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。 ①根据文章内容填空。(5分) 文章共有5个自然段，第①自然段以“ ”开头，直接表达了作 者的感情：第②~④自然段进行分述，描写了 的不同景象：第⑤自然段与第①自然段的内容相呼应，再次抒发 了作者对大海的 之情。 ②阅读第②自然段，一边读一边想象文中画