第2周 金秋时节-2023-2024小学三年级语文【学霸训练】阅读与写作

第2周金秋时节 语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。 下而加点的词语你是甲什么方法 教材典型设问 理解的？(《铺满金色世学的水 泥道》) 常考设问 ①联系上下文解释词语的含义。 试题典型设问 ②品味词语的不同含义。 先把构成词语的关键字或词拆开， 拆迁法 分别进行解释，再刀通顺的语言 考点 组合起来。 理解词 语的含 义 近义词或 用近义词或反义词前加“不”来解 反义词法 释词语 有些词语在特定的语境中产生了 竹定意义或临时意义，这要审视 语境联系法 解题方法 语境，联系上下文描摩词语在文 段中要表达的意思 11 一个词的木义运川较少，更多是 词义辨识法 川片引中义，解答时需要清烂 比喻、借代或足以其他形式形成 的语境义 “××”一词娘指…（本义）， 答题模板 这里指…（语境义）。 -10- 第一部分阅读写作周周练 主题阅读 分 (一 得分分7分 ①秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的季节。 ②秋天里，盛开的菊花衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进 田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥 镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍 面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积 如山的稻谷呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可 谓“一分耕耘，一分收获”。 ③走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼伏地传来，这里的叫声刚响起，那 里的叫声才落下，好不热闹。抬头一看，天空中飘着三三两两的白云，深吸 一口，淡淡的花香，已隐隐传来。 ①夜晚来临了，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛 是一位歌王；飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。 ⑤秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好 的时光。 ①给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。(2分) ②从文中找出两个不熟悉的成语，并试着解释成语的意思。(2分)考点 ③运用多种方法理解词语。(6分)考点 (1)方法一：近义词替换。读第①自然段，“凉爽的季节”还可以说“ 的季 节”。(2分) (2)方法二：结合生活经验。读第②自然段中画“”的句子，再写一写你曾 在什么情况下“汗流浃背”？(2分) -11- 小学语文阅读与写作三年级 (3)方法三：联系上下文。第③自然段中哪句话描写了“此起彼伏”的景象？用 “”在文中画出来。(2分) ④作者选取了哪些植物和动物来描绘秋天美丽的景色？(4分) ⑤根据文章内容填空。(3分) 本文是围绕 这个中心来描写和 秋天的，表达了作 者对秋天的 之情。 (二)故都的秋（节选） 得分分16分 郁达夫 ①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别 地来得清，来得净，来的悲凉… ②北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的，点缀。像花而又不是花 的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没 有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土 上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下 并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就 在这些深沉的地方。 ③秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为 北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地 方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外 或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可 和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ④还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得 更像样。 -12- 第一部分阅读写作周周练 ⑤在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。 一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了：着着很厚的 青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去 一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： ⑥“唉，天可真凉了一”（这“了”字念得很高，拖得很长。） ⑦“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！” ⑧北方人念“阵”字，总老像是“层”字，平平仄仄起来，这念错的歧韵， 倒来得正好。 (有删改) ①第②③自然段属于 描写，描写了 季的 和 。(4分) ②北国的秋的特点是( )。(多选)(3分) A.清静 B.细腻 C.悲凉 D.燥热 ③“幽静”的意思是 下列几个句子中，对描写幽静的方式判 断正确的一项是( )(3分)考点 ①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》） ②随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） ③脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 ④这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的 家虫。 A.①和②相似，③和④相似 B.①和③相似，②和④相似 C.①和④相似，②和③相似 D.①②③相似 ④写秋蝉就像是“家家户