《鲁滨逊漂流记》(情境化)-2023-2024小学六年级语文【学霸训练】阅读与写作

第二部分整本书阅读专项练 《鲁滨逊漂流记》 一、情节梳理。（共5分） 作家 ·本令人无限惊讶 小说主人公 的历险小说 [英国]丹尼尔· 鲁滨逊 梗概（补全小标题） 《鲁滨逊漂流记》 主人公的可贵品质 ① ②建房定居 ③别养培育 ⊙回到英国 读完这本书的收获 二、细节了解。（共11分） ①鲁滨逊第一次出海的目的地是( )。(1分) A.伦敦 B.巴黎 C.巴西 D.葡萄牙 ②鲁滨逊给他救上来的野人取名叫( )。(1分) A.“星期二” B.“星期三” C.“星期四” D.“星期五” ③鲁滨逊第四次出海时遇到的灾难是( )。(1分) A.海啸 B.船底损坏 C.暴风袭击 D.海盗 ④鲁滨逊是如何计算日期的？( )。(1分) A.用刀在木头上刻痕 B.在烂船上找到日历 C.拿树枝来制作日历 D.心算 ⑤鲁滨逊流落到无人岛之前在哪里生活？()。(1分) A.他流亡到巴西开了一个果园 B.他流亡到英国开了一个果园 C.他流亡到非洲开了一个果园 D.他流亡到美国开了一个果园 -143 小学语文阅读与写作六年级 ⑥鲁滨逊第二次出海经商的目的地是( )。(1分) A.美洲 B.非洲 C.亚洲 D.欧洲 ⑦鲁滨逊出生于一个什么家庭？( )。(1分) A.教师家庭 B.商人家庭 C.农民家庭 D.工人家庭 ⑧鲁滨逊是如何处置那些叛乱水手的？( )。(1分) A.给船让他们回去 B.和自己一起冒险 C.把他们放荒到自己一直生活的荒岛上D.以上三个都有 ⑨鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫 。(1分) ©鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了两斗大米和两斗大麦，他把这些粮食碾碎放进自己烧制 的瓦罐中烤成了 (1分) ①鲁滨逊第四次航行是去 。(1分) 三、片段阅读。（共18分） 鲁滨逊漂流记（节选） ①此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。 在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，“星期五”全神贯注地 朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰 好不在他身边，离开他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“嗅，真高兴！真快活！ 我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！” ②这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热 切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种神情，我胡思乱想起 来。我对“星期五”不由得起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只 要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我 的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一 两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，一定会像吃战争中抓来的俘虏那 样兴高采烈 ③我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分 歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少 防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。 其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证 明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常 满意。 -144- 第二部分整本书阅读专项练 ①《鲁滨逊漂流记》的作者是 ,他是 (国家)人。(2分) ②联系上下文内容，说说下面词语在文中的意思。(2分) (1)毫不犹豫： (2)知恩图报： ③选文中画“”的句子是对“星期五”的 描写，表现了他 的心理：画“”的句子是对“我”的 描写，照应的词语是 。(4分)》 ④请结合选文内容，说说“我”和“星期五”分别是怎样的人，并简要说明理由。(4分) ⑤请用精练的语言写出文段的主要内容。(2分)》 ⑥情境化读了以上外国名著后，六年级的同学们在各班级开展了“同读一本书”的名著阅读 推荐会活动，作为一名“小书虫”的小明，最想和大家分享他读过的中国四大名著之一，请你 代笔替他分享一下吧！(4分) 书名： 作者： 读书收获： -145-2.(1)/(2)/(3)X(每小题1分) 投掷墨水瓶的始末后并没有惩罚克洛 【解析】本题考查刻画人物的写法。 西女学生们纷纷帮助丢失铜币的扫 (1)(2)正确。(3)【材料二】中“猛抽 烟肉的小孩（每空1分） 了一下鼻子，甩了甩头”，凸显“小茨 二、1.B2.B3.A4.B5.C6.A 冈”的天真、可爱的人物形象。故 7.B8.《心》9.爱国故事10.一个 错误。 五六岁的女孩与母亲失散了（每小题 3.(1)D(2)“小茨冈”来看望挨打的 1分) 阿廖沙，他们成为好朋友。(2分) 三、1.科雷蒂碰了恩里科的臂膀，墨水把恩 4.示例：通过【材料一】中外婆在甲板上 里科的纸弄脏了(2分) 欣赏