第10周 外国文学名著-2023-2024小学六年级语文【学霸训练】阅读与写作

第10周 外国文学名著 语文要素：①借助作品梗概，了解名著的主要内容。 ②就印象深刻的人物和情节交流感受。 默读梗概，想想这部小说写了鲁滨 逊流落荒岛的哪些事，用小标题的 教材典型设问 方式列出来。 流落荒岛一→ (《鲁宾逊漂流记（节选）》) 常考设问 阅读文章，将下面的故事情节补充 试题典型设问 完整。 考点 梳理故 审清题干，明确答题方向。按照 事情节 ××顺序，梳理××的经历：补 第一步 全故事情节或梳理文章的故事脉 络 解题思路 根据已有信息，锁定答题区域， 第二步 圈画相关信息。如时间、地点 人物、情感等。 第三步 总结信息，按要求做答 -85- 小学语文阅读与写作引六年级 主题阅读 (一)汤姆·索亚历险记（节选） 得分三分/15分 类刚外国文化 [美]马克·吐温 ①汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。 他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙 壁，他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树 荫下，再也提不起精神来。 ②想着再过一会儿工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他 在这里老实巴交地刷墙，不笑死才怪！正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击 中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。 ③他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本出现了，他啃着大苹果，走了 过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步满意 地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。 ①“喂！看来你不得不干活了。对吧？” ⑤“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐 意的。” ⑥“这么说，你喜欢千活了？” ⑦“喜欢千？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？” ⑧本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作 一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。 ⑨汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面 墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。” ⑩“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。” ①“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题现在刷的是临街的墙面。我怕 万一失手，她会怪罪我的。” ②汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的。要不，我把这个苹 果都给你，你就让我刷刷吧。” ③汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。 通当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹 果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最 后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们 -86- 第一部分阅读写作周周练 都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得 意非凡。 ①随着情节的发展，汤姆的心情也随之发生着变化，请将下面的内容补充完整。(4分)考点 情节 开始刷墙 诱骗本刷墙 算计其他男孩 ②小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，作者这样安排的好处 不包括( )。(2分) A.主次分明，加深读者印象 B.有详有略，不会显得啰唆 C.面面俱到，全面刻画人物 D.详略得当，能够突出重点 ③下列是同一内容的两种不同翻译，你会选择哪一句填入第①自然段横线处？为什么？(3分) A.他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无际” 嘛！他感觉末日降临，心灰意冷。 B.他环顾院墙，所有的快乐立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九英尺高 啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。 我选( ）,因为 ④思辩性班级共读《汤姆·索亚历险记》之后，王瑶和陆鸣展开了一次“小辩论”，请你结合 小说片段的内容，把理由补充完整。(6分) 王瑶：我不喜欢汤姆这个人， 陆鸣：我倒觉得汤姆很讨人喜欢， (二)格列佛游记之小人国（梗概） 得分二分8分 类别外国文北 ①书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。 ②在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中 醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样 大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。 ③皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，几度 -87- 小学语文阅读与写作大年级 表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰 队，格列佛得到了皇帝的封赏。 ①留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该 穿