第8周 崇敬鲁迅-2023-2024小学六年级语文【学霸训练】阅读与写作

第8周 崇敬鲁迅 语文要素：借助相关资料，理解文章主要内容。 ①背诵第1白然段，体会问土在“我” 心中的美好形象。(《少年闰土》) ②结合相关内容，说说时上是个怎 样的少年。(《少年创土》) 教材典型设问 ③课文中的鲁迅给你留下了怎样的 印象？(《我的伯父鲁迅先生》) ④结合本单元的课文和你查找的资 常考设问 料，说说鲁迅是一个怎样的人： (《的人一纪念鲁迅有感》) ①××是一个怎样的人？ 试题典型设问 ②文中××具有哪些品质？ 筛选出文章中所写的与该人物有关 考点 第一步 的事件，在事件提炼出人物形象 分析人 物形象 从文章中找对人物语言、动作、 心理、神态等的描写，提炼人物 的形象特点。义章中的总领利、过 解题思路 第二步 渡句、段落中心付、并头段、结尾 段中的某些关键词直接点明了该人 物的性格特点，这些关键词可以直 接借用。 第三步 分类合并，恰当表述。 ××是个…（性格/品质/身份）的人。1…（事件/ 答题模板 描写评价)表现了××的…（性格/品质/身份）。 -65- 小学语文阅读与写作引六年级 山■主题阅读 多D (一)回忆鲁迅先生（节选） 得分分/18分 萧红 ①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先 生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 ②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同 时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 ③青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 ①“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在 都太忙了…他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白， 这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太 好的。” ⑤但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来 看，常常看到夜里很深的时光。 ⑥鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己 说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” ⑦鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃 饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又 陪下去，陪到八，点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二 点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ⑧客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始 工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸 完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六 七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ⑨全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那 绿色的台灯下开始写文章了。 ⑩许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先 生还是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的 背影不像夜里那样黑大。 @鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 -66- 第一部分阅读写作同周练 ⑧人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总 是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。” ⑤鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着 鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑤鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上 站着。 ⑦一双施鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 (有删改) ①纵观全文，作者回忆了鲁迅先生的哪些方面？(4分) (1) (2) (3) (4) (5)陪客人及工作(6)睡觉 ②鲁迅先生是如何对待字迹潦草的青年人的信的？(2分) ③鲁迅先生陪客人一事中关于时间的描写，“陪到五点钟，陪到六点钟”“陪到八点钟，十点钟， 常常陪到十二点钟”，其实用“一直陪，常常陪到十二点”就可以表达。作者这样反复写的目 的是 (2分) ④为什么强调“鲁迅先生背影是灰黑色的”？(2分) ⑤读了本文，你觉得鲁迅先生是一个什么样的人？请你结合文中的事例来说一说。(3分)/考点 ⑥链接教材根据你对鲁迅先生的了解，完成下面这张人物档案卡。(5分) 人物档案卡 笔名：鲁迅 原名： 籍贯：浙江绍兴 代表作：《 经典名言： 经典文段： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着( 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，( ),手捏( ),向一 匹猹尽力的刺去，那猹却( ),反从他的胯下逃走了。 -67- 小学语文阅读与写作六年级 (二)一面（节选）0 得分分19分 阿累 ①走进内山书店⑧，我的眼光聚焦在一本中文的《毁灭》®上。书脊上赫