第7周 艺术之旅-2023-2024小学六年级语文【学霸训练】阅读与写作

第7周艺术之旅 语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 ①反复朗读第9自然段，想象描绘 的画面，感受乐曲的美妙。(《月 光曲》) 教材典型设问 1 ②听一听自己喜爱的音乐，展开联 想和想象，把想到的情景写下来。 常考设问 (《月光曲》)》 读一读这段话这句话，你的脑海 试题典型设问 中浮现出怎样的画面？ 考点 通过想 1 象，描 绘画面 运用多种方法想象画面。 方法：①充分调动视觉、听觉和 嗅觉等感官，品味语言文字，想 第一步 象画面。②抓住关键词，借助生 活体验想象画面。③借助具体景 11 物，虚实结合，想象画面。 解题思路 用自己的语言生动具体地描绘想 象的画面。 方法：①从视觉、听觉和嗅觉等 第二步 多角度进行描述。②运用修辞手 法。③运用恰当的动词、形容词 和拟声词等 -56- 第一部分阅读写作周周练 山通主题阅读 (一)小窗观云 得分分17分 ①昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴。拉开窗帘—一条洁白的云河桑然横在 眼前！ ② 那样长，那样滔滔不绝地从西天汇集而来，横贯东西，从我窗前“哗 哗”流过，直奔我的目力所不及的天际！我得承认，这是一条罕见的云河，这样滔滔不 绝、源远流长。看它的气度，阵容，就仿佛一列长长的、庄严的仪仗队，队员们个个身着 白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻一其美丽壮观，实在令人为之动容。 ③ 你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠 絮一般，如同一个个雪白的、硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推 一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。 ①而这边，虽然也是云河的一段，气度却迥异了。这边的云是薄薄地、匀匀地旋着， 这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆， 还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如一挂失了声的 瀑布的，线条分明，如奔似溅地横躺着，美丽奇妙得令人叹为观止！而天际—那是最 能见造化之神功的了—傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活脱脱就是一匹白 鬃野马，一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之下的人民抬 头仰望！一神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊！ ⑤ 你只要将眼睛闭上一分钟，然后重新凝望它们，你就会发现，原有 的行列，原有的图案全都变了！—汹浦的云涛平息了，取而代之的是微波粼粼的湖 面；平坦的瀑布不见了，起伏连绵的丘陵出现在你的面前；连那四蹄奔腾的白鬃野马，也 正收拢前蹄，似乎要蟋伏下来，潜心休息一阵子了一短短的瞬间，一切都已重新排列 组合过了！若不刮目相看，你便得做一个落伍者了！ (有删改) ①联系上下文，解释下面的词语。(2分) (1)叹为观止： (2)刮日相看： -57- 小学语文阅读与写作六年级 ②把下列三个句子填到文中的横线上，顺序排列正确的一项是()。(2分) ①当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的一一片连绵的雪白中，细细察看，颜色有 轻有重，有浓有淡，而形状更是千姿百态了。 ②这真是一条云的河流。 ③然而，更妙的是，这云河里的千姿百态，看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面，实际上 却是时时在移动着、变幻着的。 A.①③② B.③①② C.②①③ D.①②③ ③下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分) A.作者从不同角度进行观察，介绍了云河的不同特点 B.在第③④自然段中，作者都展开了想象，从静态的角度来描写云河 C.本文第③④自然段按照方位顺序介绍了云河的不同姿态 D.“神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊！”这句话直抒胸臆，表达了作者 对云河的赞叹之情 ④读句子，完成练习。(4分) 那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚 滚，澎湃万里”的气概呢。 这个句子写出了云河 的动态气势，最能体现这种动态变化的词语有 等。 ⑤作者在描写云河的过程中融入了丰富的想象。仔细读下列句子，用“”画出作者看到的 景象，用“”画出作者的想象。(4分)/考点 (1)你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪 白的、硕大的球体。 (2)而天际一那是最能见造化之神功的了一傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活 脱脱就是一匹白累野马，一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之 下的人民抬头仰望！ ⑥创意表达“有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平 整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。”作者是这样通过想象描写眼前的云河的。阅读时从 所读的内容想开去，仿照这个句子写一写你想到的云河吧。(3分)√考点 -58- 第一部分阅读写作周周练 (二)一枚金币 得分二分/18分 委州外文化 ①第