第3周 多元阅读-2023-2024小学六年级语文【学霸训练】阅读与写作

第3周 多元阅读 语文要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法 ①结合文章内容，从××角度赏析 文中叫线句子的表达效果。 常考设问 试题典型设问 ②文中间线的句子在表达上有什么 作用？ 认真审读题十，明确题十是否有赏 第一步 析角度的要求。 考点 赏析句 子的表 分角度（修辞于法、描写方法、表 解题思路 现手法，关键词等)把握句子的油 达效果 第二步 言特点，分析表达效果。 结合文章主台，准确把据句子所表 第三步 达的情感。 运川了…的修辞手法（描方法/表现手法)…出 答题模板 了（突出了强调了）($物1人物)…的特点，表达) 作者（人物）…的情感 -19- 小学语文阅读与写作引六年级 ■主题阅读 多 (一)偷懒的父亲 得分一分/6分 ①这天，我又看见父亲在大树底下折腾了老半天，儿子终于坐上了那梦寐以求的秋 千。爷孙俩，一个靠着大树打盹儿，一个坐在秋千上打转… ②小时候，我特别喜欢在大街上走着，因为这个时候，总会遇到村里的人，他们会问 我：“你爸爸在家吗？”每当这时，我总会自蒙地说：“我爸爸出去干活了，要很晚才会回 来。”“哎呀！你爸爸就是勤劳…”渐渐地，爸爸在我心里就是“世界上最勤劳的人”。 ③六岁那年的一天，雨下得特别大，村子都笼罩在一片迷雾当中。父亲是个水泥 匠，按理来说，雨势一发不可收拾的时候，他可以不用去干活的，可他却毅然决然地骑上 了摩托车，“帅气”地丢下了一句：“没事，一点儿雨，不算什么！”说完就消失在了烟雨中。 望着父亲渐行渐远的背影，我的眼晴也蒙上了一层雾。 ④父亲回来了，在他的脸上似乎看不到一丝疲惫。他头发上的水，不知是雨水还是 汗水，滴答滴答，一点一滴地落在了我的心上。“今天干的活，很顺利！”父亲笑着，摸着 我的头说道，“哈哈！多挣一点儿是一点儿，淋点儿雨不算什么。” ⑤一年，两年，三年…都说岁月不饶人，我的父亲也同样没能逃过岁月的魔爪，它 将我的父亲抓在手中，一点，点地将他的脊背压弯，让他的青丝染上一层银霜，并且在父 亲的脸上留下了“千沟万壑”。 ⑥又是一个令人讨厌的夏天，知了在窗外不厌其烦地叫着，太阳公公像发了痕似的 炙烤着大地。路上一个行人也没有，村口的大黄狗套拉着脑袋，把舌头伸得老长。 ⑦“我去干活了！”“你现在要去？”妈妈一脸担心。“没事，这点热，不算什么。”爸爸 擦了擦身上不停往外冒的汗。妈妈接着说：“让儿子陪你去吧，有个照应。毕竟儿子长 大了…”“带他…”最后父亲拗不过母亲，还是让我跟去了。 ⑧“当当当”铁刀与砖头的碰撞声和着蝉鸣声，犹如一首乐曲，格外悦耳动听。 我也松了一口气，幸好，爸爸没事，还能千活。一分钟，两分钟…一小时过去了，沉闷 的当当声夹杂着厚重的喘气声，打断了和谐的旋律。爸爸身上的汗衫早已紧贴在了身 上，勾勒出他的身形—爸爸的背更弯了！ ⑨“爸，要不咱先下来吧？”烈日炎炎，我怕父亲受不住，担心地说道。“我不用你担 心，难道我还会晕倒不成？”父亲气愤了，“想我年轻那会儿，大风大雨，啥没见过！区区 这一点儿暑气，我就受不了了？” ⑩当父亲再次拿起砖头时，他才发现一自己好像真的拿不动了。“爸，先下来 吧！”我焦虑地喊道。父亲再次要强地站了起来，说：“你个小孩子，好好坐着就行。”话音 -20- 第一部分阅读写作周周练 刚落，砖头也从父亲手中滑落了下来。看着父亲脚下的砖头，我才发现地上满是被父亲 的汗水浸染过的斑驳的痕迹，我的眼眶不争气地又起了一层氤氩雾气。“难道，我真 的…老了…吗？”父亲喃喃道。这一次，父亲乖乖地下来了。 ①看着父亲脸上再无一点气色，我便强拉父亲去了医院。医生说，父亲这是中暑 了，身子骨也大不如前了，以后要好生养着。从那以后，那个“风里来，雨里去”的父亲就 “懒”起来了。 ②村里人再次问起父亲来，我都会打趣道：“在家里偷懒着呢！”父亲也经常自嘲： “我勤勤恳恳了大半辈子，终于可以好好坐下来休息了。” ⑧父亲终于学会了“偷懒”！又是那样的七月天，我看见父亲早已舒舒服服地靠在 了门口的大树底下打盹儿，旁边是荡着秋千的儿子。看到这儿，我拾起了锄头，迈出了 家门… (有删改) ①“在父亲的脸上留下了·千沟万壑”中“千沟万壑”指的是( )。(2分) A.弯曲的脊背 B.银霜般的青丝 C.山谷和水沟 D.蛛网般的皱纹 ②短文开头和结尾都写到了“荡秋千”，这种写法是()。(2分) A.点面结合 B.首尾呼应 C.借物抒情 D.寓情于事 ③短文题目是“偷懒的父亲”，你觉得父亲“偷懒”的真正原因是()。(2分) A.村里人劝说父亲要休息 B.父亲勤恳了半辈子觉得要休息 C.“我”长大了，想让父亲休息 D.父亲身体不好，医生让他休息 ④短文为了表现父亲对家庭所付出的努力，重点记叙了哪两件事？请简要概括。(4分) ⑤一切景语皆情语。文中画“”的句子在表达上有什么作用？请联系短文内容写一写。