第2周 革命岁月-2023-2024小学六年级语文【学霸训练】阅读与写作

第2周 革命岁月 语文要素：了解文章是怎样点面结合写场面的。 ①读下而的句子，注意加点的部分， 休会五位壮上的英雄气概。(《狼 牙山五壮十》) 教材典型设问 ②读句子，注意加点的部分，说说这 常考设问 样与的好处。（部编版六年绒上册 第二单元语文园地) 试题典型设问 分析句子中某个词语的表达效果 常考查的问语有：运用修辞手法的 词语，起修饰或限制作用的词语， 第一步定位 带有感情色彩的词语，生动形象的 考点 词语，等等。 分析词 语的表 对已“定位”的词请做进一步的分 达效果 析。如修辞类的词功，其体分析修 辞于法的好处；修饰或限制类的词 解题思路 第二步分析 讲中多考查形容词或刚词，形容词 是为了生动形象地描写人或半物， 刚词是为了准确地说明事物的某种 情况。 结合词语在本句中的含义或者上下 第三步联系 文的内容分析，冉联系文章的中心 或者作者的思想感情分析 （含义)+角度（修辞/词性感情色彩）+效果（突出了…的 答题模板 内容表现了人物…的内心世界表达了作者…的思想感情) -10- 第一部分阅读写作同周练 口主题阅读 。 (一)高山下的花环（节选） 得分三分/21分 委别革命文化 ①我们连作为自卫反击战的尖刀连，在攻占无名高地后，战士伤亡惨重。战斗愈来 愈残酷了。 ②这时，接到营长的命令，要我们在没有炮火支援的情况下，向敌人主峰发起突然 袭击，危急时刻，连长紧急部署，亲自带领党员战士组成突击队攻打主峰。连长清楚，这 一去就可能再也回不来，他让我扼守无名高地，掩护出击。 ③一时间，一个个战士跟着连长，跃出堑壕滚下山坡…敌人的炮火朝着战士滚去 的方向领泻而下。我惊呆了！一个基层指挥员在战斗最紧要的关头，他把忠诚、勇敢和 智慧所包含的全部内容变为沉着，继而从沉着中又产生出这果断而不惜赴汤蹈火的 行动！ ①我大步跨出堑壕，横身倒在坡崖上，拼命往山下滚进… ⑤我当时想的是：都是爹娘生的，连长梁三喜是人，我也是人，他能去做的事，我这 当指导员的也应照着去做，才算称职！ ⑥我火速爬着赶上了梁三喜他们。梁三喜见我来了，迟疑了一下，也没责怪我。 ⑦三排仍不时向敌人射击，敌人也不断还击。我们在草丛中攀缘而上，去接近敌 堡… ⑧爬了一大阵子，猫起腰便看见敌堡了。 ⑨战士“北京”对梁三喜说：“连长，距离最多有五十米。放心，绝对不用打第二炮， 千吧！” ⑩梁三喜，点头同意。 ①战士“北京”当即把炮弹装进炮膛。稍许，他肩起“八二无”炮身，“曾”地站起来， 勾动了板机！然而，没见炮口喷火」 @战士“北京”一下卧倒在地。敌人的子弹“嗖嗖”从我们头顶上飞过… ⑧“怎么？是臭弹？”梁三喜问。 ④“嗯。是发臭弹。”“北京”说着，忙把臭弹退出炮膛。弹药手赶忙又递给他一发炮 弹，他又将炮弹装进了炮膛。 稍停，他又肩起炮，猛地站起身，又一次勾响了扳机，却又一次没见炮口喷火！ ⑥“哒哒哒哒…”敌人一串子弹射来，战士“北京”一头栽倒在地上！ ⑦“·北京’！‘北京’同志…”我和梁三喜同声呼唤着。 8一切都发生在瞬息之间！ -11- 小学语文阅读与写作六年级 ⑧战士“北京”倒在血泊中，身上七处中弹。中的是平射过来的高射机枪子弹，处处 伤口大如酒盅，喷出股股热血… 四呵，倒下了，一个多么优秀的士兵又倒下了！他连“哼”一声也没来得及，眨眼间 便告别了人生！他二十出头正年轻，芬芳的生活正向他招手！他是那样机敏果敢，他是 多么富有才华！昨天晚上，他还以将军般的运筹帷幄，为我们攻打无名高地献出了令人 折服的战斗方案！可此刻，他竞这样倒下了！他从北京部队奔赴前线补到我们连，到眼 下才刚刚两天，我们还不知道他叫啥名字啊！五十米的距离上，他不瞄准也绝对有把握 一炮一个敌碉堡！可臭弹，该死的两发臭弹！ (有删改) ①文中主要写了三个人物，他们分别是谁？他们的哪些事让你印象深刻？(5分) ②文中通过哪些描写来刻画年轻战士“北京”的？表现了他怎样的精神品质？(4分) ③文中多处用了引号，注意辨析它们的作用，请选择正确的序号。(4分) 引号的作用：①直接引用：②特殊含义：③特定称谓：④讽刺、否定：⑤强调突出。 1.“北京”()Ⅱ.“嗖嗖”()Ⅲ.“八二无”(）下.“怎么？是臭弹？”() ④“梁三喜见我来了，迟疑了一下，也没责怪我。”从“迟疑”这个词语中你读出了什么？你的依 据是什么？(3分) ⑤第@自然段加点的词语，有什么表达效果？(2分)/考点 ⑥实践性《高山下的花环》是描写对越自卫反击战的战争题材的长篇小说，本文只是节选， 你如何抓住文段里没有交代明白的地方或者大众的需求，向大家推荐这本书呢？(3分) -12- 第一部分阅读写作同周练 (二)哨卡 得分二分18分 委州革金文化 ①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨 卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发