第1周 走进自然-2023-2024小学六年级语文【学霸训练】阅读与写作

第1周 走进自然 语文要素：阅读时能从所读的内容想开去。 ①读下而的句子，回答扦号里的问 题。(《草》) 1 教材典型设问 ②读卜面的阿了，联系上卜文回答 括号里的问题(《丁香结》) 常考设问 ①第×白然段中脚线的付子有什么 深刻含义 试题典型设问 ②谈谈你对这句话的理解 考点 理解句 找到子在原文中的位骨，根据 第一步 子含义 子位性，定位答题信息范围。 1 从关键词语，联系上下文等角度出 解题思路 第二步 发，理解句了的含义。 11 1 落实到句了所要表达的情感上，并 第三步 用简洁的语言表述出来。 答题模板 这句话是……的意思、在文中表现了…的主片情感 -2- 第一部分阅读写作周周练 通主题阅读 P (一)山林之晨 得分分13分 ①雨，忽急忽缓，忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临之际，悄然而止了。雨 后初睛，碧空如洗，我信步踏上了我家房后那条曲折幽深的山间小路。 ②四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮 亮的、晶莹别透的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠 熠生辉。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了，真可谓“ ”呀！ ③树林中的小歌唱家一小鸟，倏地一下，从一个树枝飞 到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”，谕快地跳着、唱着。那叫 声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许因为“ 吧，此时的山林愈发清幽了。 ④晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走， 扯不开，斩不断，挡住了我的视线，使人有飘飘乘云欲飞的感觉。山披着雾，雾笼着山， 绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。 ⑤渐渐地，群山就像一个娇美的雏吾尔族少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了 一抹淡淡的红云，然后脱去白纱，换上了淡淡的橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小 了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由 得注目凝望。看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着它美丽的 身躯，为它镀上了一圈金色的光晕… ⑥露珠也似乎惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕 迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上 空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团， 我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望 着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。 ⑦恍惚之中，我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的 一缕。我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翻翔，拍打着翅膀，向更深远的天空自由 飞翔。 ⑧此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，想吟诵，想欢呼。哦，不！ 何必破坏这份属于山林的宁静呢？只要深深吸一口这清新的空气，就足够了！还要在 心底高城一声：我爱你，山林之晨！ -3- 小学语文阅读与写作六年级 ①选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）(2分) A.鸟鸣山更幽 B.空山新雨后，天气晚来秋 C.道狭草木长，‘朝露沾我衣 D.两个黄鹂鸣翠柳 ②作者在这迷蒙的早晨欣赏了 等景物，表达了作者 的感情。(4分) ③本文不仅语言优美，而且充满了联想和想象，用“”在文中画出一句作者联想的句子，并 说说你对这个句子的理解。(3分)考点 ④创意表达“此时此刻，在这静痕的山林中，我激动不已，我想高歌，想吟诵，想欢呼。”作者 想说些什么？请你展开想象，写一写。(4分) (二)春天来敲门 得分分/18分 厉彦林 ①沉睡一冬，季节忘记带钥匙，敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿，春天就踮 着脚尖，顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口：“春天来了，春天来了…” ②因是春节前立春，“春脖子长”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威风。最早敲 春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。开门一看， 春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸。人们开始祭 春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春，脸膛红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农人犁耙和良种下 地，在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，一幅质朴温馨的中国乡村风景画，闪耀岁月亮光 ③大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。杏 树、桃树、梨树听到温暖的敲门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”，荞 莱醒来，萌发簇簇新绿，被村姑村妇灵巧的手，一棵棵采摘进竹提篮。荠莱、马兰、山蕨、 水芹、苦菜、香椿，马齿苋等各种野莱，为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子，折 一截柳枝，轻轻拧动，抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛，吹响阔别一冬的 恣肆，声音悠扬。街头巷尾弥漫着春草和小米粥缕缕的清香。 ④动