立定跳远单元式说课（课件）人教版体育二年级下册

跳跃——立定跳远 水平二小学三年级 课 题： 立定跳远 水 平 目 标: 水 平 二 授 课 年 级：三 年 级 指 导 思 想 本单元以新课程理念为指导思想，以自主学练为主要方式，以主体参与为教学策略，授之以渔，重视学生的主体地位，培养学生对体育的兴趣和爱好。 选材 跳跃 → 立定跳远 → 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 人体基本活 动之一，深 受少年儿童 喜欢 ↑ 低段学生体能弱， 腿部力量不足，在 接受和学习一些技 术动作方面有所挑 剔，该技能动作易 于接受和掌握 ↑ 完全掌握一项 技能不是一蹴 而就的，需要 一个循序渐进 的过程 ↑ 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第二课时 第三课时 第四课时 第一课时内容 双脚起跳，轻巧落地，屈膝缓冲 第一课时 运动能力：了解双脚起跳，轻巧落地的动作方法 。 健康行为：通过学习，初步学会双脚用力起跳，轻巧落地的动作方法。发展腿部力量。 体育品德：培养合作学习的意识，提高跳跃活动兴趣 第二课时 运动能力：通过学习，使学生认识到摆臂和蹬地的重要性。 健康行为：进一步学习摆臂和蹬地协调用力起跳的动作方法，发展跳跃能力。 体育品德：养成相互交流、互助合作的学习习惯 第三课时 第四课时 第一课时 第二课时内容 摆臂和蹬地协调用力起跳的动作 第二课时 第三课时 运动能力：认识到自我保护在学练过程中的重要性。 健康行为：掌握立定跳远的完整动作。 体育品德：培养自信心。 第四课时 第一课时 第三课时内容 学会立定跳远的完整动作 第二课时 第三课时 第四课时 运动能力：认识到如何跳的高跳的远。 健康行为：巩固提高立定跳远的动作，发展跳跃的能力。 体育品德：树立自信心。形成团队竞争意识。 第一课时 第四课时内容 复习 考核 教法：情景教学，讲解示范，展示对比，游戏、评价激励等教学方法。 学法：个人练习，小组练习，分组展示，相互评价等学习方法。 课题：小青蛙学跳远 课型: 新 授 课 课次: 第一次课 一、说教材 二、说学生 三、说教法、学法 四、说教学过程 一、说教材 二、说学生 三、说教法、学法 四、说教学过程 一、说教材 本课情景主题是《小青蛙成长记》，教材内容为双脚起跳，轻巧落地，屈膝缓冲，该教材要求学生做到双脚起跳，双脚落地。该动作是完成立定跳远动作最为重要的辅助练习，通过练习能有效地发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，为进一步学习立定跳远打下坚实基础。 二、学情分析 我所教的二（1）班的学生有过单、双脚跳跃的基础，但腿部力量相对薄弱，鉴于以上特点，本次课将通过语言描述、情景创设、教师示范、音乐渲染等教学手段，激发学生参与学习跳远活动的积极性，让学生置身于情景中去体验学习内容，在学练和体验中掌握本课的运动技能，从而达到教学目标。 三、教学目标及教学重、难点 认知目标：了解双脚起跳，轻巧落地的动作方法 。 技能目标：通过学习，初步掌握双脚用力起跳，轻 巧落地的动作方法。 情感目标：养成合作学习的习惯，激发跳跃活动兴趣。 重点：双脚起跳，双脚落地，屈膝缓冲。 难点：落地轻巧 四、说教法、学法 根据本课内容特点及教学目标，我主要采用了，情节教学、讲解示范、游戏等方法进行教学，在学法上主要采用了小组练习、合作学习等方法。 五、说教学过程 （一）开始部分 1、师生问好 2、课堂常规： 教学意图：遵守课堂纪律，认真锻炼。 3、故事情节导入——小蝌蚪找妈妈 教学意图：（激发兴趣；感染学生） 4、模仿故事情节 教学意图（充分热身，预防运动损伤；同时为 本课难点的突破做铺垫练习） 5、热身操（激发学生的学练兴趣，从而引入主教 材的教授） 热身组织形式 （二）基本部分 头顶“害虫” 跳过对折的体操垫 跳过平放打开的体操垫 双脚起跳双脚落地 强调了落地时的屈膝缓冲，以及练习时需要注意的事项。 （突出重点，克服难点） 游戏——《捉害虫大赛》 （拓展练习） 我们一起练 好啊 练习组织形式 比赛组织形式 （三）结束部分 1、 放松：《快乐小青蛙》的