2023年中考语文作文指导：《以水为师》（课件+讲义）

以水为师 独坐溪边 听水流 内容提要 ▣抓要点：共6处亮点，3处升格，2个重要技法 ▣找关键：2023重庆黔江武陵一模；议论文；总分总结构；无私奉献；水的智慧；语言典雅 ▣学技法： ①如何在议论文中写出开门见山、语言优美的开头段，使人一见倾心？ ②如何用“胸中有丘壑，xxxxxx；眼中有江海，xxxxxx”的句式写结尾句？ ▣点睛金句： 水，不与高山争巍峨，不与低谷争宁邃，静默无声却润万物，至纯至净而沁人心。 PART01 题目解析 ▣题型：话题作文 水，在生活中无处不在。漫步雨中，你感受了它的清凉；独坐湖畔，你享受着它的宁静；面朝大海，你欣赏到它的澎湃。水，给每个人带来不同的感悟，孔子面对流水感叹时光一去不返，“逝者如斯夫，不舍昼夜”；老子由水联想到至善之德，“上善若水，水善利万物而不争”；李白借一泓清潭抒写深厚友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”…… 水，让你想到什么？它又引发你怎样的思考？ 请以“水”为话题写一篇文章，题目自拟，但题目中必须含有“水”字，文体不限。要求内容具体，认识深刻，感情真挚，不少于800字。 解题思路 1.判断题目类型 这次考察的是话题作文，题目要求以“水”为话题行文，要求内容具体、认识深刻、感情真挚，意在引导我们感受“水”的深刻内涵、思考“水”蕴含的奥秘和哲理。 2.结合材料，解读话题词 话题关键词为“水”，却并非只写“水”本身。我们可以将材料分成两部分来理解，以“水，给每个人带来不同的感悟”为界，前半部分讲的是人在不同生活场景中，对水产生的不同感觉，后半部分则罗列了不同人由水而生的不同感受。 先看第一部分。水，在生活中无处不在。它是大自然中神奇的魔术师，变化多端，时而化成雨，淅淅沥沥，清清凉凉；时而汇成河湖，静静流淌，涟漪圈圈；时而涌成海浪，奔腾呐喊，汹涌澎湃。水形态多变，能幻化出不同的景致，给予我们最直接的视觉冲击与享受，让我们不禁感叹生命的多元美妙。 从这个角度来看，可以写与“水”相关的自然美景，比如四季的雨景、“镇为泽园,四面环水”的周庄之景；可以写对“水”的渴望与愿想，比如将文章的故事设定在一个极度缺水的地方，写出自己对水的绮思。 接着，看第二部分。孔子面对流水感叹时光一去不返，“逝者如斯夫，不舍昼夜”。生生不息的流水滚滚而来、徐徐而去，让人不禁感叹岁月的流逝正如流水这般而过，一去难返。水与时间的羁绊，引人感叹岁月的流逝，也让人思考生命的长度，感慨生活的意义。 老子由水联想到至善之德，“上善若水，水善利万物而不争”。水润物无声，如春风化雨；水容纳万物，如海无边。水让老子想到这至善之德，也让我们想起那些至善之人，如水一般的人，滋养着我们，包容着我们。由此出发，我们可以写生活中身边那些善良如水的人、爱意如水的人、包容如水的人…… 李白借一泓清潭抒写深厚友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。水不但可以传达感触，还能成为情感表达的载体。那一泓清潭，在李白离别之际化作诗句间的不舍，深切的友情。还有李煜那“恰似一江春水向东流”的愁绪、张若虚那“白云一片去悠悠，清风浦上不胜愁”的人去妇思……水已然成为储情的容器，搅乱着思念、离愁、别绪。 在材料的举例中，我们看到了水的各色形态、多变景致，理解了水与人产生的微妙联动，由水而生的感悟、因水而悟的哲理、如水一般的人儿、随水而来的思绪等等。这些其实都回答了题目中的问题“水，让你想到什么？它又引发你怎样的思考？” 所以，这次作文，同学们只需结合自身经历与感受，根据选材侧重点，写出水之形、水之情、水之人、水之思。 3.明确要求，构思选材与技法 首先，虽然是话题作文，但要求标题必须要含有“水”字。 其次，既然话题是“水”，写作内容就得与“水”相关。 同学们可以从虚实的角度去思考选材。 可以实写水的审美价值，写自己的一次游览体验，观赏江川河海、溪流湖泊、倾盆大雨、绵绵小雨……感受自然的无限风光、以及带来的心灵感受。 可以虚写在水中感悟到的文化价值、哲理价值以及人们寄托在水身上的情绪价值。 假如选择写记叙文，可以把水悄悄融入自己的经历与感受中，写那如水一般的少年愁绪、认识那如水一般的温柔人儿、又或者将水具象成不同的环境或物，如雨水、汗水、泪水，借水感慨抒怀生活。 如果要写议论文，可以从水的文化之美出发，写在中华传统文化中“水”的特殊含义，也可以写水的品质之美，写做人要有如水一般的姿态，学习水的精神，挖掘水的启迪意义。 写作角度 1.水之形 从这个角度出发，同学们可以写水在自然中不同的形态、不同的景致，思路可以按照“观水—赞水—悟水”的流程展开；也可以转换视角，把自己当作一滴水，去体验水的经历变化。 2.水之情 从这个角度出发，同学们可以把“水”构思成故事的背景或线索，水是扰动情绪的机关，也是排解情绪的载体。选材则可以关注成长中的情感体验，如少年的心事愁绪、亲