第一单元1 观察物体(三)（课件）五年级下册数学人教版

1 观察物体(三) 数学配人教版 （五年级/下册） 1 第1课时 观察物体 第2课时 练习一 快乐导航 1.根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体可以摆出不同的几何体。 2.根据从正面、左面、上面三个不同方向观察到的图形可以还原几何体：先从一个方向观察到的图形进行分析，推测可能出现的各种情况，再结合从其他两个方向观察到的图形综合分析，最后确定几何体。 第1课时 观察物体 1.用4个相同的小正方体分别摆出下面的几何体。（填“正”“左”或“上”） （1）从（ ）面和（ ）面看，看到的图形完全相同。 （2）从（ ）面看，看到的图形不相同。 正 左 上 第1课时 观察物体 小试身手 2.在符合要求的几何体下面画“√”。 √ 第1课时 观察物体 第1课时 观察物体 3.下面的三个图形分别是从几何体的什么方向看到的？填一填。 正 左 上 ②⑦ 第1课时 观察物体 4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。 （1）从上面看到的图形是 的有（ ）。 ③ 第1课时 观察物体 4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。 （2）从上面和正面看到的图形都是 的有（ ）。 5.添加一个小正方体，小明就能把图1的几何体变成图2中六种不同的几何体。 第1课时 观察物体 （1）从左面看，图2的几何体中（ ）号和（ ）号的图形和图1是相同的。 ① ③ （2）从正面看图2的几何体，图形相同的是（ ）号和（ ）号，或者（ ）号和（ ）号。 第1课时 观察物体 ④ ⑤ ① ③ 1.每课速算。 0.25×4＝ 4.65－3＝ 2.3＋8＝ 7.2÷4＝ 2.3×3＝ 10－5.4＝ 0.65×10＝ 9.9÷9.9＝ 第2课时 练习一 1 1.65 10.3 1.8 6.9 4.6 6.5 1 2.按要求摆一摆。 （1）用5个同样的小正方体，摆出从正面看到的图形是 的几何体。请在摆法正确的几何体下面画“√”。 √ √ √ √ 第2课时 练习一 （2）在（1）的几何体中再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，请在摆法正确的几何体下面画“√”。 第2课时 练习一 √ √ √ ①③ 第2课时 练习一 3.下面的几何体都是由4个 搭成的，如果琳琳从左面看到的图形是 ，那么下面的几何体中，不符合条件的是（ ）。 4.在符合要求的几何体下面画“√”。 √ 第2课时 练习一 5.若一个几何体从上面看是 （图中的数字表示在这个位置上的小正方体的个数），则这个几何体从正面看到的图形是（ ），从左面看到的图形是（ ）。 ② ④ 第2课时 练习一 6.小方在桌面上用小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 。小方摆这个几何体最多用了（ ）个小正方体，最少用了（ ）个小正方体。 锦囊妙计 动手用小正方体摆摆看。 7 5 第2课时 练习一 单元知识清单（P3） 根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体可以摆出不同的几何体。 根据从正面、左面、上面三个不同方向观察到的图形还原几何体：先从一个方向观察到的图形进行分析，推测可能出现的各种情况，再结合从其他两个方向观察到的图形综合分析，最后确定几何体。 易错训练（P3） 1.判断题。（对的画“√”，错的画“×”） （1）一个几何体从上面看到的图形是 ，该几何体一定是由3个小正方体摆出的。（ ） （2）同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。（ ） × √ B 2.选择题。（把正确答案的序号填在括号里） （1）小元搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的图形都是 ，他搭建的几何体是（ ）。 （2）拼一个几何体，要求从它上面、正面、左面看到的图形都是 ，至少要用小正方体（ ）。 A.6个 B.7个 C.8个 A 1 1 4 3.先用4个相同的小正方体摆出几何体 ，再按下面的要求添一个同样的小正方体。 （1）从正面看到的图形是 ，有（ ）种摆法。 （2）从左面看到的图形是 ，有（ ）种摆法。 （3）从上面看到的图形是