7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

7.1 自由平等的真谛 1 教学目标 1.知道自由和平等的含义,懂得法律面前人人平等的道理。 2.结合具体案例理解法治与自由的关系,在生活中能做到平 等处事、待人。 3.树立正确的自由观和平等观。 * 知识清单 01 自由的含义和意义。 02 限制自由的原因。 03 法治与自由的关系。 04 平等的含义。 05 追求平等的意义。 06 法律面前人人平等的内容。 无法治不自由 自 由 结合教材，谈谈什么是自由？人为什么渴望自由？ 自由对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人） 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 课堂笔记： 1．自由的意义？ 热点聚焦： #按键伤人的网暴何时休# 2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。 “按键伤人”频频发生，这引发你的哪些思考？ 一、政治权利和自由 02 政治 自由 01 选举权和被选举权 03 监督权 01 人身自由不受侵犯 02 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 03 住宅不受侵犯 二、人身自由 三、社会经济与文化教育权利 01 财产权 02 劳动权 03 物质帮助权 04 受教育权 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利 课堂笔记： 2．自由的法律含义？ 自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 如何正确认识自由？ 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 探究与分享： ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②必要的限制是对自由的保护。 ③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 课堂笔记： 3．为什么说自由都是有限制的？ 自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论是现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。 #明星名誉侵权案七成被告为青少年#据北京互联网法院发布的《“粉丝文化“与青少年网络言论失范问题研究报告》，在其审理的涉侵害公众人物名誉权案件中，很多被告都是在校大学生，还有10%的侵权人年龄在20岁以下，呈现明显的低龄化特点。 请结合“中电科加班”事件调查结果思考，网络世界的自由有边界吗？ 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 12 4.法治与自由的关系是什么？/如何理解无法治不自由 总：法治与自由相互联系，不可分割。 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；【规范】 ②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。【保障】 ③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 课堂笔记 一句话：享受自由须守法治底线，法治规范、保障自由。 P100 法眼看平等 结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的是认识。 【提示】言之有理即可。 2图；6文 16 结合教材思考三则漫画说明了什么？ 同等情况同等对待（机会平等） 17 结合教材思考漫画说明了什么？ 不同情况差别对待（结果平等） 18 2、法律意义上平等的含义？ 法律意义上 平等的含义 （1）同等情况同等对待。 （机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等； （2）不同情况差别对待。 （结果平等） 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 法眼看平等 “同等情况同等对待” 与“不同情况差别对待” 是不是存在矛盾呢？ 不矛盾。 因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。不同情况差别对待，追求的不是绝对的平等，也不是“均等”，更多的是实质上的平等。 思考一：圆桌会议我们感受到什么？ 圆桌会议在席位上不尊卑，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。 思考二：结合视频思考平等的意义有哪些？ 2.人类为什么要努力