1.2哲学的基本问题（教学设计）-【名师备课帮】2023-2024学年高二政治上学期议题式教学模范课件＋教学设计＋课时训练（统编版必修4）

1.2哲学的基本问题教学设计 【课标要求】 比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义科学的世界观和方法论。 【教材分析】 本单元以“探索世界与把握规律”为核心内容，探究世界的本原是什么，我们应该如何看待世界和人的价值等。通过对比得出结论:马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。 第一课围绕哲学的起源、哲学的研究对象、与其他学科的关系、哲学的基本问题、马哲的产生、基本特征和马克思主义中国化的理论成果展开，属于哲学本体论的知识。 第二框“哲学的基本问题”，阐述了哲学的基本问题是什么，为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，唯物主义和唯心主义的相关知识。通过学习本框题，有助于同学们进一步走进哲学，体会哲学与时代、与生活是息息相关的，初步认清唯物主义和唯心主义的界限，认同唯物主义尤其是辩证唯物主义和历史唯物主义哲学是我们掌握认识世界和改造世界的思想武器，初步树立坚持用马克思主义哲学指导我们的学习和生活的观念。 【教学目标】 1.通过列举古今中外许多著名思想家的言论，了解哲学的基本问题是什么，感受哲学基本问题与生活息息相关。 2.能够理解区分唯物主义和唯心主义的不同派别。 3.能够科学评价和分析社会生活中的现象和问题，自觉坚持辩证唯物主义观点，反对和批判唯心主义。 【核心素养】 1.政治认同:认同辩证唯物主义和历史唯物主义哲学是我们认识世界和改造世界的科学的思想武器。 2.科学精神:坚持唯物主义，反对唯心主义;哲学的基本问题是思维和存在的关系问题;树立唯物主义世界观和方法论。 3.公共参与:在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，反对唯心主义世界观和方法论。 【教学重点】理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。 【教学难点】理解唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：思维导图导入 新课讲授：出示课题——哲学的基本问题 总议题：哲学的基本问题 议题一：从中国空间站第四批实验样品顺利交付科学家中分析什么是哲学的基本问题 议题二：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？——从我们的生活和实践说起 议题三：从对日本频繁地震原因的两种不同看法从本质上看是哪两种哲学思想的对立？ 第一幕：什么是哲学的基本问题 议题一：从中国空间站第四批实验样品顺利交付科学家中分析什么是哲学的基本问题 议学情境一：观看视频《中国空间站第四批实验样品顺利交付科学家》 记者从中国载人航天工程空间应用系统获悉，中国空间站第四批空间科学实验样品随神舟十五号飞船返回舱顺利返回，并已交付科学家进行后续研究。 神舟十五号任务期间，中国空间站在空间生命科学、材料科学、微重力物理等领域开展30多项科学实验，获取了大量观测和实验数据。据介绍，在神舟十六号任务期间，中国空间站还将开展微重力下的肝组织细胞研究、舱外暴露环境下线虫个体发育观测、动植物空间辐射损伤等多项科学实验。 议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题： 1. 哲学的基本问题是什么，包括哪两方面内容？ 2. 在神舟十五号任务期间，先有中国空间站在空间生命科学、材料科学、微重力物理等领域开展30多项科学实验，还是先有了大量观测和实验数据。，再有中国空间站在空间生命科学、材料科学、微重力物理等领域开展30多项科学实验？是先有中国空间站第四批实验样品顺利交付科学家这件事，还是先有《中国空间站第四批实验样品顺利交付科学家》这篇新闻报道呢？ 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 神舟十五号任务期间，中国空间站在空间生命科学、材料科学、微重力物理等领域开展30多项科学实验与大量观测和实验数据其实是两个世界：一个是我们头脑以外的世界，一个是我们头脑中的世界，也就是我们生活中的主观与客观的关系，反映到哲学上就是思维（意识）与存在（物质）的关系，而思维与存在的关系问题就是哲学的基本问题。 议学小结： 一、什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题： 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 存在(物质):客观存在的事物,如国情、生物、磁场、宇宙等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。 思维(意识):人脑对客观事物的反映即人的思想,如理想、理念、设想、方案、目标。 2、哲学的基本问题的内容： （1）思维和存在何者是本原的问题;（这是划分唯物主义和唯心主义的依据） （2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。（这是划分可知论和不可知论的依据） 突破提升：哲学的基本问题 第二幕：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 议题二：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？——从我们的生活和实践说起 议学问题：结合下面议学情境和教