内容正文:
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重点专项突破
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专项二 与尺规作图相关的中等几何问题
/难度等级★:1-2,难度等级★★:3,难度等级★★★:4/
1./新课标·新增尺规作图/如图,∠AOB 内有一点P.
(1)根据下列语句画出图形.
①过点P 画PC∥OB,交OA 于点C,画PD∥OA,交OB 于点D;
②过点P 画PE⊥OA,垂足为E.
(2)在(1)的条件下,若∠AOB=60°,求∠CPE 的度数.
(1题图)
2.如图,在三角形ABC 中,∠C=90°,∠ABC=40°,按以下步骤作图:
(1)以点A 为圆心,小于AC 的长为半径画弧,分别交AB,AC 于点E,F;
(2)分别以点E,F 为圆心,大于
1
2EF
的长为半径画弧,两弧相交于点G;
(3)作射线AG,交BC 边于点D,则∠ADC 的度数为 .
(2题图)
3.已知:三角形ABC 和平面内一点D.
(1)如图1,点D 在BC 边上,过点D 作DE∥AB 交AC 于点E,作DF∥AC 交AB 于点F,判断
∠EDF 与∠A 的数量关系,并说明理由;
(2)如图2,点D 在BC 的延长线上,DF∥AC,∠EDF=∠A,请你判断DE 与AB 的位置关系,
并说明理由;
(3)如图3,点D 在三角形ABC 的外部,若作DE∥AB,DF∥AC,请直接写出∠EDF 与∠A 数量
关系.
(3题图1)
(3题图2)
(3题图3)
4.如图,∠AOB=90°,∠BOC=α(0°<α<180°),OD,OE 分别是∠AOB,∠BOC 的平分线.(OC 与
OA 不重合)
(1)当OC 在OB 左侧,请你用尺规画出OD,OE;
(2)在(1)的条件下,当α=80°时,∠DOE 的度数是 ;
(3)当OC 的位置不确定时,请利用备用图,画出相关图形,并探究∠DOE 的大小与α 的数量关
系;
(4)当∠DOE 的度数为36°时,请直接写出α的度数.
(4题图)
(4题备用图1)
(4题备用图2)
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核心考点复习
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第十章 数据的收集、整理与描述
•核心考点集训•
1.D 2.C 3.C
4.B 5.B
6.大连市每名七年级学生下学期期末考试的数学成绩
7.B 8.C
9.A 10.A 11.D 12.2 13.5
14.解:(1)5
(2)列频数分布表如下:
分组 划记 频数
145≤x<150 1
150≤x<155 3
155≤x<160
7
160≤x<165
6
165≤x<170 3
合计 20 20
画频数分布直方图如图所示.
(14题图)
(3)20名女生中身高在155≤x<160范围内的人数最多.
(4)200×
6+3
20 =90
(人).
答:估计该校14周岁女生身高在160
cm以上(包括160
cm)
的有90人.
15.解:(1)20;500
(2)∵500×40%=200(人),
∴C组的人数为200人.
补全统计图如图所示.
(15题图)
(3)每组的捐款人数分别为
A:1
000×
20
500=40
(人),
B:1
000×
100
500=200
(人),
C:1
000×40%=400(人),
D:1
000×28%=280(人),
E:1
000×8%=80(人).
50×40+150×200+250×400+350×280+500×80=
270
000(元).
答:估计此次活动可以筹得善款的金额为270
000元.
•综合练习•
1.C 2.D 3.7 4.56
5.解:(1)12;0.37;100
(2)1
000×(0.37+0.35)=720(人).
答:估计平均每周劳动时间在3≤t<5范围内的学生有720人.
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重点专项突破
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专项一 阅读材料题
一、与实数相关
1.解:(1)4; 17-4
(2)∵2< 5<3,∴a= 5-2.
∵3< 13<4,∴b=3.
∴a+b- 5= 5-2+3- 5=1.
(3)∵ 1< 3< 4,∴1< 3<2.
∴11<10+ 3<12.
∵10+ 3=x+y,其中x 是整数,且0<y<1,
∴x=11,y=10+ 3-11= 3-1.
∴x-y=11-(3-1)=12- 3.
∴x-y 的相反数是-12+ 3.
二、与平面直角坐标系相关
1.解:(1)(2,14)
(2)设点P 的坐标为(c,d).
根据题意,得
5c+d=9,
c+5d=-3. 解得 c=2
,
d=-1.
∴点P 的坐标为(2,-1).
(3)根据题意,得点P(m-1,2m)的“-3级关联点”为P'(-m