内容正文:
模拟冲刺卷—
考前猜押
山西省2022一2023学年第二学期期末模拟卷1
(考试时间:150分钟满分:120分)
一、读·书(12分)
生活中传统文化到处可见,赏墨香怡人的书法作品、诵含蕴隽永的古典诗文…筑中国传统文化长城,向世界
奉献一份厚礼。
1,书法家启功的字外柔内刚、自然酒脱、清隽儒雅而妩媚华美。请赏读下面的书法作品,并用楷体将其正确,规范、
美观地书写在田字格内。(2分)
r
密
升
鸿長
紫冠
感酸
惠浪
2.古诗文中的许多名句让人回味。请你把空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分)
一次行走,一道风景:一段旅程,一种人生。诗人陈子昂登上幽州台,在《登幽州台歌》中写下“
”,概叹天地的广阔和宇宙的水恒:王安石登高远望,在《登飞来峰》中写下“
阳
”,表达了不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志:杜牧夜泊秦淮河,触景生情,在《泊秦淮》
戡
中写下了“
”,表面斥责歌女,实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者:陆
游去职回乡,在《游山西村》中以
”,写出了路疑无而实有,景似绝又复
封
现的境界:杨万里早行崇山峻岭中,在《过松源晨炊漆公店》(其五)中写下“
”,告诉我们不要被眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能履险如夷。
二、读·思(38分)
(-)】
我校开展以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动,请你参与,完成相关任务。
【活动一解说方案】
声
3.下图是本次活动方案的框架图,根据图片内容,把下面活动方案补充完整。(2分)
主题:卡亲撤老,从我做起
准斋:捕揖镜头
采鎢:编迭稿件
报道:展示成果
线
公众号
校刊
”插站
本次活动的主题是“
”,活动分准备、采编和报道三个阶段,第一阶段捕捉镜头,第二
阶段
,第三阶段通过公众号,校刊和广播站三个渠道展示活动成果。
料
【活动二畅谈感受】
4.根据以下材料,从自身的角度说说我们该如何行孝。(2分)
《孝经》说:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也.”做人子女,要行孝,应先从爱护自己开始,不要让父母
为我们身体的伤患而担忧:更要记得“德有伤,胎亲羞”的警言,严于律己,不微不仁、不义、无信、无礼的事让父母
蒙受羞辱,这也是孝的表现。
期末真题卷·语文山西七下·模拟冲刺卷名饭地61
【活动三阅读名著】
这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里
的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,采呆地立在那里。听到老车夫
说肚子里空,他猛地跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白莱叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说
了声:吃吧!然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦
5.文段中的“老者”是谁?文段中画线的句子表现了样子怎样的品质?(5分)
(二)】
以承受之舟,载青年之梦
崔岩
①法国作家蒙田说:“糊涂人的一生粘燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”这种消极的人生态度不值
得我们学习,每个人的生活中都有压力。泰戈尔说:“琴弦为什么断了呢?我强弹了一个它不能承受的膏节,因此琴
弦断了。”过度的压力,会导致一个人萎靡不振:但是“适度”地拨动“琴弦”,就可以奏出美妙的乐岣。因此,应当调整
自己,学会承受适当的压力,以求受之舟,载青年之梦。
②以承受之舟,载青年之梦,载责任之心。
③承受压力,也意味着主动承担责任。“人生于天地之间,各有责任。知责任者,大丈夫之始也。”梁启超为国家
命运奔走,写出了反对袁世凯称帝的千载名文《异哉所谓国体问题者》。他常说“不惜以今日之我,雄昔日之我”,绝
不微政治上望风转舵的投机者。他以爱国之心主动承担国之重任。
④以承受之舟,载青年之梦,载大格局。
⑤如何从“小我”中解放出来寻求自我成长?答案是以大格局看待压力。在大格局的视野下,压力足以变成促
进人类发展的不竭动力。当代青年不乏优秀之菜,君可见32岁清华教授在疫情期间成功研制出全球第一台咽找子
采样机器人:君可见,“天问一号”探测器稳稳地降落在火星上,而其成功得益于青年科学家设计的多功能避障敏感
器,保证了“天问一号”的成功软着陆。这些青年科学家能取得如今的成绩,无一不是靠着承受压力,但又不惧怕压
力的大格局,在一次又一次的攻坚克难中书写辉煌。
(选自《作文与考试》2022年第C3期,有删改)
6.文中第⑤段加点短语“无一不是”删去好不好?为什么?(3分)
7.为梦想而奋斗的青春是最美的风景,你认为实现梦想需要具备哪些品质?请你写一段文字,表明你的观点并加以
阐述。(不少于100字)(8分)
(三)
在班级举办的“善学精思”交流会上,启慧小组以下面的阅读材料为例,带领大家学习古诗文。
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发关十中八
九,但撒领之。