2023年高考新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”导写及范文两篇

2023年高考新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”导写及范文两篇 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 本题要求考生对“故事的力量”进行联想和思考，既接地气，符合人生实际，也具有高瞻远瞩的时代视野。考查考生对具体问题的联想和思辨能力，指向明确。 材料分两层：第一层为两个并列分句。首句阐述了故事的具体效能，关键词包括“帮助表达沟通”“触动心灵、启迪智慧”。后一分句则突出故事的整体影响力，暗含“个人”“民族”的纵向跨度。省略号是列举的省略，也是一种暗示：好的故事产生的影响不限于此，你还思考到好故事具有什么“力量”呢？由此撬开考生思考联想的巨大空间。最后一句为一层，以“故事是有力量的”一句点明材料中心。 审题时，既要注意“故事”广阔的外延，也要注意“故事”的特征辨析。故事贯通历史、现在、未来。远古的神话故事，未来的科幻故事，当下的中国发展故事，虚构的文学故事，真实的榜样故事……都属“好的故事”；什么是“好的故事”，可以有不同的评判标准。有的故事胜在情节曲折，有的则胜在人物生动；有的故事优点在通俗易懂，有的故事优点在思想深刻……一般来说，从故事的内容着眼来判断故事的优劣，是考生比较熟悉的方式，至于故事的讲述方法，是对故事力量的进一步理解，是对故事艺术的进一步认识，自然也是题中之义。 在审题的过程中，还应注意思考“故事的力量”指向和来源。力量可指向能力层面：能够帮助提高表达沟通的技能，提升工作效率、和谐人际关系，这里，力量来源于讲故事的高超技巧；力量可指向精神层面：能够触动心灵、启迪智慧，给人以智慧和温暖；甚至一个人的命运因一个好的故事得以改变，一个民族的文化记忆因一个好的故事得以凝结，这里，力量来源于故事的内涵和精神价值；力量可指向民族家国层面：能更好的传播民族文化，展现民族形象，这里，力量来源于故事的内涵和精神价值，也同时来源于故事的讲述方式与技巧。 在写作的过程中，要注意结合具体的故事深入分析，也还可以进一步思考如何讲好“中国故事”，使其更有力量当更好。 文体，记叙文与议论文均可。 【名句素材】 ● 生命是一个说故事的人，而每一刻间的故事都是新鲜的。——朱光潜 ● 什么时候，你能与一个老人待一个下午，饶有兴趣地听完他精彩或不精彩的人生故事，那说明你已经成熟。——川端康成 ● 故事本身才是主角，而不是说故事的人。——斯蒂芬·金 ● 每当人远航归来，他总有故事可说。——叔本华 ● 每个故事的结尾可以一样，脉络可以一样，发展也可以一样，其中的感受和领悟却不会一样。——左小词 ● 我们不全是长篇小说，也不全是短篇故事，最后的最后，我们成为一部人生作品集。——加布瑞埃拉·泽文 ● 我们总是在别人的故事里流着自己的泪，但总有那么几个故事，会改变我们的人生。——席慕容 ● 我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。——柏拉图 ● 一个讲得美妙的故事，犹如一部交响乐，其结构、背景、人物、类型和思想融合为一个天衣无缝的统一体。——麦基 ● 拂去历史的烟尘，从文化的根底处，发现千年一叹的回眸。——张涛甫 ● 给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。——余秋雨 【优秀范文】 1览武侠故事 过快意人生 飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。为数不多的十五部武侠小说奠定了金庸“武林盟主”的地位。每每读罢这些故事，无数经典形象映入眼帘：憨直仁义的郭靖、聪慧过人的黄蓉、疏放狂傲的杨过、清丽脱俗的小龙女、义薄云天的萧峰，还有潇洒不羁的杨逍……正是这些武侠故事触动了万千读者的心灵，也让我看到了生命的丰富，命运的无常，还有人性的复杂。 张爱玲说：因为懂得，所以慈悲。多年来把这些好故事一读再读，我对别人的选择也有了更多的理解。为什么屈原要在楚国江河日下之时自沉汨罗？为什么司马迁在满朝文武噤若寒蝉之时，依然仗义执言为李陵说公道话？为什么杜甫飘零沦落还发愿：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜？为什么文天祥拒绝忽必烈的高官厚禄，甘愿引颈就戮？为什么林觉民含泪写下《与妻书》，毅然走向革命的征途？原来每个人都有自己的坚守，都有自己要走的路。在你每一次的抉择里，可以看出你的胸怀抱负、人品气度。我想正是杨过、郭靖为我生动诠释了生命的大格局、大境界。 既见君子，云胡不喜？风陵渡口，一见杨过误终身的岂止是十六岁的小郭襄。故事《神雕侠侣》的主人公杨过，母亲早逝，身怀杀父之仇，孤苦伶仃，受尽